Ануфриева Наталья
Сценарий мероприятия «День бабочек» в первой младшей группе
Цель: дать детям общую характеристику бабочек, учить детей любить насекомых и не причинять им вреда, объяснить, как рождаются бабочки, повторить основные геометрические фигуры, учить детей любить и беречь природу, создать радостное настроение.
ПЛАН ДНЯ
Утро: прием детей в группу. Минута вхождения в день, утренняя гимнастика, физкультминутка:
Мы летали, мы летали,
Наши крылышки устали.
Ножкам надо отдохнуть,
Ну а завтра в новый путь.
Публикация «Сценарий мероприятия „День бабочек“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Бабочка. Все о бабочках для детей
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Насекомые. Сценарии праздников, развлечений, досугов
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Будем долго мы летать,
И конечно танцевать.
Ну а вечером опять,
Полетим домой мы спать.
1-АЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Художественное творчество. Рисование. Тема: бабочки.
Задачи: развиваем фантазию, способность комбинировать цвета (на свое усмотрение, учимся рисовать по образцу.
Ход занятия: каждому ребенку выдается шаблон «бабочка». Воспитатель показывает уже готовую «бабочку» и дети пытаются срисовать либо фантазируют сами.
Прогулка: наблюдение за насекомыми.
Задачи: учить детей различать насекомых ( пример разницы: оса, муравей, бабочка, муха. Объяснить разницу).
Самостоятельная игровая деятельность детей.
2-АЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Чтение сказки Г. Х. Андерсона «Дюймовочка».
Задачи: познакомить детей с новым произведением, учить отвечать на простейшие вопросы по содержанию, учить высказывать свое мнение об услышанном произведении.
Прогулка: подвижная игра «Бабочки и сочок».
Задачи: учить детей ловкости, хитрости, развиваем внимание и быстроту реакции.
Ход игры: дети бегают по участку и «машут крылышками». По команде воспитателя дети разбегаются в рассыпную, стараются убежать от воспитателя, а воспитатель пытается поймать «бабочек в сочок» (обнять руками).
Вечер: подведение итогов дня, познавательная беседа на тему: Жизнь бабочек.
Задачи: учить усваивать полученный материал, учить делать простейшие выводы.
