«Домики Деда Мороза». Конспект занятия по конструированию в средней группе

Оля Орешкина
«Домики Деда Мороза». Конспект занятия по конструированию в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тип занятия: по упражнению детей в применении знаний.

Цель занятия: развитие умения строить дом из деталей конструктора

Задачи:

Образовательная: учить строить дом; распределять детали конструктора правильно;

Развивающая: развивать творческое воображение, навыки конструирования.

Воспитательная: умение работать в команде, сохранение дружелюбного настроя.

Оборудование: наборы деталей конструктора, письмо от Деда Мороза.

Методы и приёмы: сюрпризный момент, беседа, вопросы к детям

Ход занятия:

Загадывание загадки:

Кто приходит в каждый дом

В Новый год с большим мешком?

Шуба, шапка, красный нос,

Это Дедушка. (Мороз)

Ребята, посмотрите к нам сегодня пришло письмо от Деда Мороза, давайте его прочтём.

«Дорогие ребята, помогите мне пожалуйста построить у себя в городе дом для меня и моей внучки Снегурочки, для того чтобы пока мы у вас поздравляем ребят мы могли где-нибудь жить».

Ребята, Дед мороз, просит нас построить для него и его внучке дом, чтобы им было, где жить, пока они будут поздравлять всех ребят в нашем городе.

Ребята, подумайте из каких частей состоит домик? Назовите его основные части.

(Дети: Стены, окна, двери, фундамент.) Всё верно, но прежде чем начать строить я предлагаю с вами немного размяться. Встаём со своих мест и размыкаемся.

Горит огнями елочка,

Под нею тени синие, (Поднимаем руки вверх)

Колючие иголочки,

Как будто в белом инее. (Опускаем через стороны, вниз)

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются. (Наклоны вправо, влево)

Во всех домах, по всей стране

Ребята улыбаются (Ходьба на месте, улыбка)

А сейчас предлагаю разбиться на пары, договориться и построить дом для Деда Мороза. Делю детей на пары, строят дом.

Посмотрите внимательно, в какой последовательности нужно построить дом. Сначала фундамент, потом стены, окна, двери, крышу. Попробуйте построить самостоятельно. Практическая помощь (при необходимости) .

По окончании работы дети рассказывают о своей постройке.

- Что вы можете рассказать о своем домике? - Как строили? Для кого построили?

- Какие строительные детали использовали?

После занятия дети обыгрывают свою постройку