Ольга Илюхина
Конспект индивидуального логопедического занятия «Встреча с Карлсоном»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- автоматизировать звук [Р] в словах;
- развивать фонематический слух;
-обогащать словарь словами со звуком [Р]
Коррекционно-развивающие:
- развивать подвижность органов артикуляционного аппарата;
- развивать навыки словоизменения и словообразования;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать интерес к занятию, доброжелательность.
Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия „Встреча с Карлсоном“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
Оборудование: картинка Карлсон, картинки для проведения артикуляционной гимнастики, конверт, предметные картинки, «чудесный мешочек».
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Здравствуй Даша. Я знаю одного сказочного персонажа. Он всегда такой веселый и озорной. И сегодня он пришел к тебе в гости. Отгадай, кто он?
Звук мотора мой услышав
Вы посмотрите на крышу,
Я пропеллер свой включу,
И лечу, куда хочу.
Ни ракета, ни машина,
Я упитанный мужчина!
Ты на кнопочку нажми,
Мое имя назови.
- Правильно, это веселый и неугомонный Карлсон. Он очень любит играть с детьми и устраивать разные интересные задания.
2. Артикуляционная гимнастика.
- Но сначала давай покажем этому шалунишке как надо выполнять упражнения для язычка.
«Качели»
На качелях я качаюсь
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Я все выше поднимаюсь,
А потом спускаюсь вниз.
«Гармошка»
На гармошке я играю,
Рот пошире открываю.
К небу язычок прижму,
Ниже челюсть отведу.
«Лошадка»
К нам лошадка прискакала
Стук копыт мы услыхали.
Вверх поднимем язычок
И поскачем на лужок.
«Дятел»
Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
«Чьи зубы чище»
Чисти зубы, чисти зубы
И снаружи, и внутри.
Не болели чтоб они.
«Часики»
Наш веселый язычок
Повернулся на бочок.
Смотрит влево, смотрит вправо.
«Грибок»
Ты расти, расти грибок
Упирайся в потолок.
«Барабанщик»
Язычок наш крепким станет.
Барабанить не устанет!»
3. Развитие целенаправленной воздушной струи.
- Карлсон такой непоседа. Стоит ему только нажать на кнопку за спиной, тут же начинает работать хитроумный моторчик. Но вот беда, моторчик почему-то не заводится. Давай поможем Карлсону завести его. Сильно подуй на моторчик, чтобы он завелся.
- Ты просто молодец! Карлсон очень доволен, что моторчик опять заработал.
4. Автоматизация звука [Р] в словах.
- Посмотри, Карлсон принес с собой конверт. Давай посмотрим, что в нем лежит. Из конверта высыпались картинки. Посмотри на них. Под картинкой написано «кома…» Не совсем понятно! Нужно закончить это слово, а поможет тебе в этом звук [Р]. Я читаю слово, а ты в конце произносишь звук [Р].
(Логопед проговаривает слово без последнего звука, перед ребенком выкладывает картинки: повар, забор, сыр, помидор, веер, комар, мухомор,катер, топор, самовар, ветер, сахар,доктор.
5. Игра «Превращай-ка».
- Карлсон узнал, что если заменить хотя бы один звук в слове, его смысл изменится. Давай проверим, так ли это?
-Замени первый звук в слове на звук [Р]. Какое новое слово получилось?
козы-…
мука-…
нога-…
мак-…
кот-…
хобот-…
6. Игра «Чудесный мешочек».
- Карлсон принес необычный мешочек. А что в нем? Давай посмотрим. Найди в нем букву Р. Угадай на ощупь.
(Ребенок находит на ощупь букву Р).
7. Игра «Поймай звук».
- Еще в мешочке есть картинки. Я буду показывать предметные картинки, а ты называть их и хлопать в ладоши, если в названии услышишь звук [Р].
8. Физкультминутка.
Раз-два - скорей вставай,
Три-четыре приседай,
Пять-шесть -повернись,
Семь –восемь -улыбнись,
Девять –десять -не зевай,
Свое место занимай.
9. Игра «Угощение».
- Карлсон такой сладкоежка и увидев сладости так обрадовался, что начал летать от угощения к угощению. Давай поможем ему выбрать только те сладости, в названиях которых есть звук [Р].
Картинки: торт, варенье, мороженое, конфета, пирожное,яблоко,арбуз,печенье, пирог, сахар, пастила,зефир, мармелад.
10. Игра «Исправь предложения».
- Веселый Карлсон решил посмешить тебя и придумал забавные предложения. Послушай их и исправь ошибки.
* Рыжик собирает Рому.
* Корова пасет Иру.
*Двор метет Егора.
*Фрукты любят Фросю.
*Трос тянет матросов.
*Обед готовит повара.
*У барабана новый Федор.
*Красный шарф надел Киру.
* Торт подарил Рому на день рождения.
11.- Карлсон предлагает тебе выучить забавное стихотворение.
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор.
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый мухомор.
12. Итог занятия.
- Наше занятие закончилось. Пора прощаться с Карлсоном. Ему нужно возвращаться к себе на крышу. Тебе понравилось играть с Карлсоном?
