Конспект целевой прогулки в первой младшей группе «Кормушка для пичужки» (совместное с родителями мероприятие)

Оксана Романова
Конспект целевой прогулки в первой младшей группе «Кормушка для пичужки» (совместное с родителями мероприятие)
▼ Скачать + Заказать документы

Кормушка для пичужки

МБДОУ «Радуга»

Посеем цветок доброты в душе крохи!

Пусть каждый ребенок России поймет:

Сегодня он даст каждой птахе по крохе,

И мир от его доброты расцветет…

Цели и задачи:

1. Формировать у детей и взрослых позитивное отношение к природе нашего края;

2. Закреплять представление детей о зимующих птицах; об их жизни в зимний период; о том, чем питаются птицы;

3. Активизировать словарь по теме; развивать логическое мышление, мелкую моторику;

4. Воспитывать гуманное отношение к птицам; побуждать заботиться о пернатых;

Публикация «Конспект целевой прогулки в первой младшей группе „Кормушка для пичужки“ (совместное с родителями мероприятие)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Прогулки. Консультации
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

5. Сблизить родителей и детей в процессе проведения совместной экологической акции.

Предварительная работа:

1. Проведение циклов наблюдений за птицами на участке;

2. Беседы о жизни птиц зимой; о необходимости подкармливать их;

3. Рассматривание иллюстраций с изображением птиц нашей местности; птиц у кормушки;

4. Подвижные игры «Воробушки и кот», «Птицы в гнездышках», «Воробушки и автомобиль»;

5. Конкурс среди родителей на лучшую кормушку;

6. Заготовка корма для птиц

Ход прогулки

В1: Дети, сегодня мы вышли на участок вместе с вашими мамами и папами. А что это в руках держат ваши папы?

Д: Кормушки.

В1: Правильно, кормушки. Целую неделю ваши мамы и папы мастерили кормушки, а вы им помогали. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные кормушки у вас получились!

В1: Для чего нужны кормушки?

Д: Кормить птичек

В1: Сейчас на дворе – февраль – последний месяц зимы, насекомых, которыми питаются птицы, еще нет. Семян и ягод на деревьях уже не осталось, поэтому птицы нуждаются в нашей помощи, их нужно подкармливать, чтобы они с наступлением теплых деньков радовали нас своим пением.

- Дети, посмотрите, кто это в гости к нам пожаловал?

В2 (в шапочке Каркуши) : Здравствуйте, ребята, здравствуйте мамы и папы. Вы меня узнали? Меня зовут Каркуша

В1: Здравствуй, Каркуша. Мы тебя узнали. Дети, поздоровайтесь с Каркушей.

Дети здороваются.

Каркуша: Я слышала, что в этот детский сад ходят очень добрые и заботливые дети. Я получила письмо от моих друзей - птиц. Они просят вас помочь им пережить долгую зиму. А чтобы узнать, какие птички просят помощи – нужно отгадать загадки:

Любит прыгать и летать,

Хлеб и зёрнышки клевать,

Вместо «Здравствуйте» привык

Говорить всем «Чик-Чирик».

Д: Воробей.

Каркуша: «Правильно! (показывает картинку с изображением воробья). Расскажите, какой воробей?».

Ответы детей.

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется …

Д: Синица.

Каркуша: «Молодцы! (показывает картинку с изображением синицы). А теперь расскажите про синичку».

Ответы детей.

Что за птицы? Не синицы.

Грудка алая, горит.

На снегу уселись птицы

Эти птицы - …

. Д: Снегири.

Каркуша: «Правильно! (показывает картинку с изображением снегиря). Опишите снегиря, чем примечательна эта птичка?»

Ответы детей.

Эта птица всем знакома -

Важно ходит возле дома

Кар-Кар-Кар вдруг закричит,

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её.

Д: Ворона.

Каркуша: «Верно! (показывает картинку с изображением вороны). Ребятки, а ведь я тоже ворона по имени Каркуша, расскажите про ворону, какая она?».

Ответы детей

- Ай да молодцы, ребятки, всех птиц угадали. Мне очень приятно, что вы узнали всех моих друзей. Теперь я точно знаю, что вы вместе со своими мамами и папами обязательно нам поможете! А теперь мне пора лететь, до скорой встречи!

Д: До свидания, Каркуша!

В1: Мы обязательно поможем птичкам, но сначала немного согреемся, поиграем в знакомую игру. (Проводится подвижная игра «Птички в гнездышках»).

- А теперь расскажите, дети, как мы сможем позаботиться о птицах?

Ответы детей (развесим кормушки, насыплем корм)

В1: А какое угощение вы приготовили для птичек?

Ответы детей (семечки, крошки, пшено, сало).

В1: Очень хорошо. Пока мамы и папы развешивают кормушки, мы подготовим корм для птиц.

- Ой, какая неприятность: семечки с горохом перемешались! Нужно перебрать, горох – убрать, семечки – оставить.

Дети перебирают корм.

- Молодцы, ребятки. Большое спасибо. Хорошо потрудились. Сколько птиц теперь сможет пообедать в нашей столовой. Значит, им теперь не страшны голод и холод!

- И папы с мамами молодцы, все кормушки развесили! Пришло время насыпать в них корм.

Дети и взрослые насыпают корм в кормушки.

В1: Замечательно, теперь каждый день во время прогулки мы будем наблюдать, какие птицы прилетают к кормушкам, и подсыпать в кормушки свежий корм.

В2: Завершая нашу прогулку, подведем итоги конкурса на лучшую кормушку. (Победители определились по итогам голосования всех родителей детей нашей группы).

Вручаются дипломы за 1-ое, 2-ое и 3-е места – победителям, грамоты – всем участникам.

Воспитатели благодарят родителей за активное участие в жизни дошкольного учреждения.

Дети и родители фотографируются на память.

Используемая литература:

1. Шорыгина Т. А. Птицы. Какие они? – Изд. : Гном и Д, 2010

2. Шорыгина Т. А. Зеленые сказки. Экология для малышей. – Изд. : Книголюб, 2006

3. Дронова Т. Н. Вместе с семьей. – Изд. : Росмэн, 2006.