«Золотая осень». Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста

Наргиза Терехина
«Золотая осень». Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание. Учить детей воспринимать картину И. И. Левитана «Золотая осень», обратив внимание на передачу художником образа осени. Познакомить с создание образа осени в поэзии, выделить средства выразительности в поэзии и живописи. Формировать умение воспринимать музыкальное произведение и определять характеристику музыки. Развивать образную речь детей при описании природы. Воспитывать у них любовь к природе и развивать эстетический вкус.

Темочки:

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. ВСЕ материалы на осеннюю тему
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия

Воспитатель демонстрирует картину И. И. Левитана «Золотая осень» и спрашивает у детей, если картина уже им знакома, как она называется, и кто ее написал. Если они затрудняются ответить, называет сам и дает возможность рассмотреть картину. Затем спрашивает:

- Какое время года изобразил художник на картине?

- Какие приметы осени вы заметили? (Желтый лес, темная вода, пожелтевшая трава, серое небо).

- Как бы вы назвали эту картину? (И. И. Левитан назвал ее «Золотая осень»).

- Как вы думаете, художник любил это время года?

- Почему вы так думаете? (Яркие, сочные краски, радостное изображение осени, лес стоит как золотой).

И поэт А. С. Пушкин тоже любил это время года. Послушайте отрывок из стихотворения «Осень» :

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец о золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Как вы думаете, дети, подходит это стихотворение к картине? Как поэт называет осень? (Ребята должны отвечать строками из стихотворения. Если ребенок испытывает затруднение, то педагог помогает ему).

Целесообразно напомнить детям, что любил Пушкин в это время года …люблю я пышное природы увяданье, в багрец и в золото одетые леса).

Что поэт слышит? (В их сенях ветра шум и свежее дыханье).

Воспитатель еще раз медленно читает отрывок и дает установку на запоминание. Затем предлагает детям, глядя на картину «Золотая осень», повторить (в случае необходимости помогает воспроизвести текст 3-4м ребятам).

Педагог:

Мы видели, как художник изображает красками красоту природы, выучили стихотворение, в котором А. С. Пушкин поэтическими образами передает прелесть природы. А вот сейчас мы послушаем, как композитор передает звуками красоту этого времени года.

Предлагает послушать детям пьесу «Сентябрь» из альбома П. И. Чайковского «Времена года».