Татьяна Кириенко
Конкурс чтецов «День детской книги»
▼ Скачать +Заказ
«День детской книги»
Цели и задачи:
Активизация к интереса к творчеству детских авторов.
Предоставление возможности для творческой самореализации дошкольников.
Развитие исполнительского мастерства.
выявление талантливых исполнителей.
Вызвать радостно-эмоциональный настрой у детей и взрослых.
Предварительная работа:
Публикация «Конкурс чтецов „День детской книги“» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конкурсы чтецов, литературные гостиные
- Темочки
Чтение произведений.
Рассматривание иллюстраций.
Рисование по мотивам произведений.
-Добрый вечер дорогие ребята и уважаемые родители, гости! Мы рады вновь видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. И сегодняшний праздник хотелось бы начать следующими строками:
Скажи погромче слово «гром» -
Грохочет слово, словно гром.
Скажи потише: «Шесть мышат!» - и сразу мыши зашуршат.
Скажи: «Кукушка на суку» - тебе послышится: «Ку-ку».
А скажешь слово «Листопад» - и листья падают. Летят.
Вот как много может нам рассказать одно слово.
А если подружить много слов, то получится стихотворение.
-Сегодня у нас конкурс чтецов «День детской книги». Мы услышим разные стихотворения и выберем лучших чтецов. Оценивать наших конкурсантов будет строгое, но справедливое жюри:
-Разрешите представить гостей нашего конкурса и пригласить их в жюри:
1.
2.
3.
Жюри будет оценивать, как конкурсант представит стихотворение,, выразительное, правильное, четкое чтение, произношение слов чтецом,, знание читаемого текста чтецом, артистизм.
_А сейчас предлагаю всем нам посмотреть фильм о том, как проходил отборочный тур нашего конкурса (показ слайдов об отборочном туре).
-Сегодня к нам в гости пришла большая красивая книга, в которой живут разные герои стихотворений. Но прежде, чем мы заглянем на первую страницу книги, я хочу задать ребятам вопрос:
-Каких детских поэтов вы знаете? (ответы детей)
-Ребята, вы никогда не задумывались, почему серьёзные
взрослые люди сочиняют книги для детей :
стихи, сказки, рассказы? (ответы детей)
-Правильно, ведь все взрослые были когда-то детьми, любили сказки и верили в чудо. Ведь только книга может рассказать нам о невероятных приключениях, о сказочных превращениях и чудесах. Итак, мы открываем первую страницу книги.
Первая страница называется игрушки» Посмотрите на страницу, да здесь все наши любимые игрушки!
-Давайте послушаем стихи об игрушках, играх и о том, как с ними весело играть.
Приглашаем наших конкурсантов.
Дети группы №5 рассказывают стихи А. Барто, которые так и называются «Игрушки»
Ребята, к нам на конкурс спешит герой стихотворения.
Отгадайте, кто это?
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду,
Вместо валенок – перчатки,
Натянул себе на пятки.
Человек-рассеянный с улицы Бассейной. С. Я. Маршака
Выходит Рассеянный
-Ох, куда же я попал?
Ехал, ехал в Ленинград,
А приехал в детский сад!
- Какой же ты рассеянный, всё перепутал! А вот наши ребята совсем не такие, правда?
-Не верю, такого не бывает, чтобы дети ни чего не путали и не забывали.
-Поиграй с нашими ребятами. Сам убедишься, что они очень внимательные.
-Сейчас посмотрим, какие ваши дети, я все равно их всех запутаю
Игра «Не ошибись»(ДЕЛАЙ КАК Я)
- Молодцы, ребята! Спасибо тебе человек-рассеянный, что поиграл с нами, но нам пора продолжать наше путешествие.
-Чтобы попасть на вторую страницу нашего альбома, нужно отгадать загадки.
Человек-рассеянный загадывает загадки
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной.
И стоит среди травы –
Уши больше головы? … Заяц
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поёт.
Только мышь его боится…
Угадали? Это….Кот.
Словно царскую корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зелёный.
Любит снежные луга. Олень.
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а всё же птица. Воробей
-Спасибо, вам ребята. Как вы здорово умеете отгадывать загадки. Да и вообще, весело у вас, интересно. Но, мне пора в дорогу, меня ждут в Ленинграде. Досвидания.
-Молодцы, все загадки разгадали. А о ком были все эти загадки (о животных)
Вторая страница нашей книги называется «В мире животных».
Дети группы №2 читают стих Сергея Владимировича Михалкова «Мой щенок»
Сказки мудростью богаты.
Сказке скажем: «Приходи!»
Это присказка, не сказка,
Сказка будет впереди.
Дети второй младшей группы приготовили для вас
Сказку Сутеева «Под грибом»
А сейчас давай те отдохнем. Все вместе потанцуем.
(ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ)
Вот, как весело играть. Когда есть друзья.
А мы с вами попали на третью страницу нашей книги, которая так и называется «Друзья»
Дети старшей группы прочитают нам стих о дружбе.
Появляется Бармалей
-Стойте, прекратите немедленно. Какие еще друзья? Какие друзья? Какой праздник? Я возмущен, я оскорблен, я обижен. Мне не нужны друзья.
Я кровожадный
Я беспощадный
Я злой, разбойник Бармалей.
И мне не надо ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Да, очень маленьких детей.
А детишек здесь полно. Я вас всех схвачу, скручу в Африку утащу. ХА-ХА-ХА
Появляется Доктор Айболит.
Д. - Здравствуйте, ребята. Здравствуй, Бармалей.
Пока я лечил бегемотам животики и всем по порядку давал шоколадку,
И ставил и ставил им градусники, ты с Африки убежал.
К детям в детский сад попал, но зачем?
Б. -Карабас, карабас,
Пообедаю сейчас
Д. - Ну, пожалуйста, мой милый,
Мой любезный Бармалей,
Не пугайте, отпустите этих маленьких детей
Б. - Никого я не пущую. Я злой и жадный, поэтому у меня нет друзей.
А. - - Я тебе дам сладкую пилюлю и ты станешь добрее.
Б. - :- Я стал добрей. Полюбил я детей. Спасибо тебе доктор Айболит.
-Ребята, вы угадали, герои какой сказки пришли к нам в гости?
А кто автор этой сказки?
-доктор Айболит, дорогой Бармалей, оставайтесь с нами, давайте все вместе послушаем стих о дружбе.
Дети группы №7 читают стихи о дружбе
- Ребята, посмотрите, в нашем альбоме осталась ещё одна страница.
Какая она яркая, красочная, разноцветная! О чем эта страница скажите ребята?
Есть у природы, четыре страницы,
Есть у природы четыре сестрицы. (времена года)
Четвёртая страница нашей книги называется «Времена года»
Давайте послушаем, какое стихотворение приготовили нам конкурсанты.
Владимир Орлов.
"Узелки"
После зимней
Глубокой дремоты
Дел немало
На шаре земном.
Перед праздником
Столько работы!
Нужно помнить весне обо всем.
И весна в изумрудном платочке
Ходит, бродит
В лесах и в садах.
И на память себе
Узелочки
Оставляет на голых ветвях.
Днем и ночью
Ей нужно трудиться:
Перекрасить леса и поля,
Нужно к маю земле
Нарядиться,
Чтобы стала красивой земля.
Нужно солнце почистить
До блеска -
На ветру потускнело оно.
Нужно зимнюю снять
Занавеску
И промыть
Голубое окно,
Проводить холода
За ворота,
Не спеша отворить
Ручейки…
А закончится
Эта работа -
И развяжутся все узелки.
Пока члены жюри советуются, выбирают победителей, мы поиграем.
Викторина «Продолжи строчку». Предлагаю вам небольшую стихотворную разминку. (доктор Айболит и Бармалей проводят разминку)
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку. (мячик).
Я рубашку сшила мишке.
Я сошью ему. (штанишки).
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит?. (Слон).
Зайку бросила хозяйка,
Под дождём остался. (зайка).
Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.
Вошла учительница в класс – вставать или. (садиться).
Красота! Красота!
Мы везём с собой. (кота).
Тише, Танечка, не плач,
Не утонет в речке. (мяч).
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке. (лапу).
-: А теперь слово жюри….
Награждение участников
Тем, кто любит приключения
Мы открыли свой секрет:
Увлекательнее чтения
Ничего на свете нет.
: Давайте поблагодарим всех за прекрасное выступление дружными аплодисментами!
Наш конкурс завершен.
