Комплексное занятие по экологии через развитие речи «Сундучок от лисы»

Шаповалова Елена Николаевна
Комплексное занятие по экологии через развитие речи «Сундучок от лисы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о диких животных.

Задачи: формировать у детей грамматический строй речи;

формировать умение образовывать от существительных прилагательные отвечающие на вопросы: чей? чья? чьё?

воспитывать сплочённость, дружеское отношение между собой.

Оборудование: Маски-шапочки: волк, лиса; Баба-Яга - игрушка; сундук с нарисованными замками, ключи с буквами.

Л,Е,С; лист ватмана с нарисованными животными, недостающие части тела животных; набор игрушек "дикие животные";

д/и-пазлы "кто где живёт?", книжки-загадки.

Публикация «Комплексное занятие по экологии через развитие речи „Сундучок от лисы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ход занятия.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, сегодня, рано утром к нам заходила гостья, у неё был сундучок, но т. к. вас ещё не было, оставила загадку и обещала заглянуть позже. Загадка: Плутовкой издавна слывёт,

В округе курам счет ведёт

И ловит мышек ловко,

Хотя не мышеловка.

Дети: Лиса.

Вос-ль: Правильно, лиса. А где она живёт?

Дети: В лесу.

Вос-ль: А что вы знаете о лисе? (ответы детей).

Назовите сказки, где встречается лиса. (ответы детей).

А как называют лису в сказках (ответы детей).

А какие ещё звери живут в лесу (ответы детей).

Что-то нашей лисоньки нет, может что случилось? Давайте мы с вами потихоньку проберёмся в сказочный лес и послушаем, о чем же говорят звери в лесу.

Закроем глаза и повернёмся вокруг себя. Вот мы и в лесу, а как нужно вести себя в лесу? (тихо).

Давайте сядем и послушаем, о чём разговаривают звери.

(Инсценировка подготовленная детьми)

Вос-ль: Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису.

Волк: Кумушка, здравствуй!

Лиса: Как дела, зубастый?

Волк: Ничего идут дела, голова ещё цела.

Лиса: Где ты был?

Волк: На рынке.

Лиса: Что купил?

Волк: Снежинки.

Лиса: Сколько взяли?

Волк: Шерсти клок, ободрали правый бок, хвост отгрызли в драке.

Лиса: Кто отгрыз?

Волк: Собаки.

Лиса: Жив ли, милый куманек?

Волк: Еле ноги уволок.

Лиса: Я сама едва жива, еле ноги унесла.

Волк: Ты же в детский сад ходила и сундук туда носила.

Лиса: Когда в садик я пришла, ночка тёмная была.

Курий дух, там близко веял, а собака не спала.

Волк: А сундук, куда девала?

Лиса: По дороге потеряла.

Вос-ль: Вот мы и узнали, что случилось с нашей гостьей. Давайте вернёмся в группу, может там чего-нибудь найдём.

Встали, закрыли глаза, повернулись вокруг себя и оказались в группе.

Осмотрелись, всё на месте.

Смотрите, ребята, а Баба-Яга (игрушка на полке) как-то хитро смотрит и конверт у неё какой-то, и сундук рядом.

(Воспитатель открывает конверт и говорит детям от имени Бабы-Яги). Сундук она закрыла на 3 ключа и чтобы открыть его, нужно выполнить задания. За каждое правильно выполненное задание получите ключ.

Вос-ль: Ребята, как вы думаете, у нас получится? (ответ детей).

Чтобы преодолеть все трудности надо помогать друг другу.

Задание 1."Чей? Чья? Чьё?

Лапа-медвежья,

ухо-волчье,

дом-беличий,

хвост-лисий,

голова-барсучья,

ухо-заячье,

лапа-ежиная.

(Прекрепить к изображению животного недостающую часть тела.)

Вос-ль: Молодцы, ребята, один ключ заработали.

Задание 2."Кто моя мама?"

Дети делятся на две команды. Одна команда берёт из набора "дикие животные" взрослых животных,а другая их детёнышей. Один ребенок говорит: "Я зайчик. Кто моя мама?" Ребё нок из другой команды отвечает:"Я зайчиха, я твоя мама. " И так пока все объединятся парами.

Вос-ль: Ну, вот ещё один ключик заработали.

Задание 3. "Кто где живёт?"

Соединить пазлы и прокомментировать названия животного и его жилища. (медведь-берлога, белка-дупло и т. д.)

Вос-ль: Молодцы, ребята, вот и последний ключ в наших руках.

Смотрите, ребята, на каждом ключе написана буква, давайте составим слово из этих букв. (ЛЕС)

А теперь прочитаем, что же написано на замках. (ЛЕС)

Вот мы и открыли лесной сундучок. А в нём книжки - загадки о животных. (На прогулку берём книжки и отгадываем загадки).