Конспект итогового занятия-квеста «Солнечные лучики» в младшей группе

Татьяна Скрябина
Конспект итогового занятия-квеста «Солнечные лучики» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое занятие квест " Солнечные лучики" в младшая группа

Цель: Выявить уровень знания детей по непосредственным образовательным областям: «Познание» («Окружающий мир», «ФЭМП»); «Коммуникация» («Развитие речи»).

Задачи:

Обучающие:

1. Уточнить знание о диких и домашних животных и их детенышей, овощах и фруктах.

2. Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь.

3. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

4. Упражнять в назывании знакомых сказок.

Развивающие:

Публикация «Конспект итогового занятия-квеста „Солнечные лучики“ в младшей группе» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2024

1. Развивать речь и память, умение анализировать и делать вывод.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материал:

Демонстративный: 1 корзинка и 1 ведерко (овощная, фруктовая, картинки с изображением дома и леса; картинки с изображением сказок; обручи; знаки символы (Дьениша); карточки «Что лишнее?» ; 2 магнитные доски, зайчик; лучики, тучки, солнышко.

Раздаточный: муляжи овощей и фруктов, картинки с изображениями домашних животных и их детенышей. Для детей : цветы разной формы, цвета и размера; кубики Никитиных, схема «Домик»(для каждого ребенка).

Методы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Приемы: Создание игровой мотивации, объяснение, указание, вопросы к детям, исправление.

Предварительная работа:

Беседы по темам: «Дикие и домашние животные», «Животные и их детеныши»,

рассматривание иллюстраций «Времена года»,

Дидактические игры «Соберем в корзинку», чтение русских народных сказок, произведений художественной литературы.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, когда просыпается солнышко?

Когда мы рано встаем и в детский сад идем?

Дети: Утром

А когда в детском саду на прогулку ходим, едим вкусный обед?

Дети: Днём

А домой когда из детского сада уходим?

Дети: Вечером

Когда мы дома спим в своих кроватках и сны сладкие видим?

Дети. Ночью

Воспитатель обращает внимание на грустное солнышко,у которого нет лучиков.

Ребята как вы думаете, почему солнышко грустное? (ответы детей)

Воспитатель: Тучки спрятали лучики. Давайте поможем солнышку вернуть лучики. Надо выполнить задание тучек, и тогда они вернут солнышку лучики. Вы поможете мне?

(Дети ищут тучки, под которыми спрятаны лучики

и выполняют задания, которые на них написаны.)

1задание «Помоги животному найти свой дом» на экране

Воспитатель: Вам необходимо поставить животных в ту зону, где они живут: домашних – возле домика; диких – в лесную зону.

2 задание «Помоги деткам найти маму» на магнитной доске

3задание. «Разложи овощи и фрукты» в корзинку фрукты, в ведро овощи

4задание. «Назови сказку». Иллюстрации и загадки.

Воспитатель. Вы любите отгадывать загадки?

1. Что за сказка:

Кошка, внучка, мышь,

Еще собака Жучка.

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды доставали? («Репка») Картинка

2. Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ(«Курочка Ряба») Картинка

3. Разбойники белые!

Вот беды наделали:

В деревню прилетали

И мальчика украли.

Только смелая сестра

Всё равно его нашла.

Помогли ей печка,

Яблонька и речка. («Гуси-лебеди») Картинка

4. В чаще тёмной заблудилась

И в избушке поселилась.

У медведя на свой страх

Пожила она в гостях.

Наша девочка с хитринкой -

Забралась она в корзинку.

За плечами у медведя

С пирожками вместе едет.

Как смешно на них смотреть –

Это… (Маша и Медведь) Картинка

5. Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок») Картинка

6. На окошечке лежал,

Как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный… («Колобок») Картинка

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями.

Воспитатель: Посмотрите, кто сидит на пеньке и плачет?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Давайте спросим, почему зайчик плачет.

Дети: Зайчик, почему ты плачешь?

Воспитатель: Как, же мне не плакать, выгнала меня лиса из моего домика. (Воспитатель имитирует голос зайчика)

Воспитатель: Не плачь зайчик, мы с ребятами тебе поможем, построим новый домик. Поможем зайчику?

Дети: Да поможем

5 задание «Сложи узор».из 4 кубиков домик

Воспитатель: Все ребята справились. Сколько у нас домиков получилось?

Дети: Много

Воспитатель: Зайчик выбирай себе домик.

Воспитатель: Вот спасибо ребята, все домики хороши (голосом зайчика)

6 задание «Цветы на поляне» (На полу 2 обруча. В каждом обруче по 2 знака символа обозначающие признаки: форма и цвет. Дети находят цветы подходящей формы и цвета и высаживают их на клумбу (обруч)

7задание «Что лишнее (находят на картинке лишний предмет и объясняют свой выбор).

После выполнения каждого задания, дети собирают лучики и в конце крепят их на солнышко. Солнышко улыбается.

Звучит песня: «Выглянуло солнышко из за серых туч»