Пронина Елена Олеговна
Использование искусственного интеллекта в работе педагогов детского сада
▼ Скачать + Заказать документы
Аннотация: в данной статье повествуется об особенностях использования современной технологии ИИ в работе педагогов детского сада. Стоит отметить, что любая технология должна использоваться в сочетании с работой заботливого и внимательного воспитателя, который непосредственно при этом присутствует, выполняя соответствующую роль.
Ключевые слова: технология, ИИ, обучение, воспитание.
Публикация «Использование искусственного интеллекта в работе педагогов детского сада» размещена в разделах
В настоящее время современное общество вышло на новый уровень развития, но воспитание и развитие детей не перестало быть его одной из самых важных задач. Как и прежде, различные дошкольные образовательные организации стремятся не только обеспечить оптимальное развитие детей дошкольного возраста, но и создать комфортную среду для их обучения. Это происходит за счет внедрения в образовательный процесс инновационных технологий, которых на данный момент очень много.
Благодаря использованию современных технологий развитие человека происходит более быстрыми темпами. По мнению президента нашей страны В. В. Путина, развитие людей – не только цель, но и необходимое условие прогресса, от чего зависит будущее России. Совсем недавно появилась еще одна образовательная технология – искусственный интеллект. Рассмотрим несколько способов, как данная технология, сокращенно ИИ, может быть полезна в работе педагогов детского сада [1].
На сегодняшний день персонализированное обучение набирает все большее распространение. Это связано с тем, что каждый ребенок уникален и имеет свои способности, интересы, что требует реализации индивидуального подхода в обучении дошкольников. Технология ИИ может анализировать данные о каждом ребенке, включая его интересы, уровень развития и предпочтения в обучении. На основе этих данных можно создавать индивидуальные программы обучения, которые будут максимально соответствовать потребностям каждого ребенка. Как это происходит? Система ИИ автоматически адаптирует уровень сложности заданий в зависимости от развития ребенка, чтобы он всегда чувствовал себя комфортно и был мотивирован на достижение успеха. Это позволяет воспитателям уделять больше внимания каждому ребенку и обеспечивать более эффективное обучение.
Также, с помощью ИИ можно автоматизировать процесс мониторинга и оценки развития детей. Специальные программы могут отслеживать прогресс каждого ребенка, фиксировать достижения и выявлять области, требующие дополнительного внимания. Это дает возможность педагогам своевременно корректировать образовательный процесс и обеспечивать разностороннее развитие детей.
Кроме того, ИИ может использоваться для обеспечения безопасности в детском саду. Например, системы видеонаблюдения с функцией распознавания лиц могут контролировать вход и выход детей и взрослых, предотвращая несанкционированный доступ. Также ИИ может анализировать поведение детей и предупреждать воспитателей о возможных опасных ситуациях.
Воспитатели часто сталкиваются с большим количеством рутинных задач, таких как ведение документации, планирование занятий и подготовка материалов. ИИ может взять на себя часть этих задач, освобождая время воспитателей для более важной работы с детьми. Например, программы могут автоматически составлять расписание занятий, генерировать отчеты и подготавливать учебные материалы.
ИИ может быть полезен и в процессе обучения детей. Существуют интерактивные образовательные платформы и приложения, которые используют ИИ для адаптации учебного материала под уровень и интересы каждого ребенка. Такие инструменты могут сделать обучение более увлекательным и эффективным, стимулируя детей к активному участию в образовательном процессе [2].
Итак, использование искусственного интеллекта в работе воспитателя детского сада открывает новые возможности для улучшения качества образования и ухода за детьми. ИИ позволяет индивидуализировать обучение, автоматизировать рутинные задачи, обеспечивать безопасность и поддерживать воспитателей в их работе. Внедрение ИИ в образовательный процесс требует тщательной подготовки и адаптации, но его потенциал для улучшения работы детских садов очевиден.
Список использованных источников
1. Калачян А. Ж. Как искусственный интеллект может облегчить работу воспитателя? [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ya.ru/video/preview/4705589999826366208 ( Дата обращения: 24. 07. 2024).
2. Фомина Е. С. Искусственный интеллект в помощь педагогу : ассистент-методист для воспитателя в детском саду [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/webinar/7624 ( Дата обращения: 24. 07. 2024).
