Интегрированное занятие во второй младшей группе «В гости к осени» (7 фото)

Алла Бельская
Интегрированное занятие во второй младшей группе «В гости к осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область:

Задачи:[/i]

Формировать правильное звукопроизношение, стимулировать речевую активность.

Социализация:

Продолжать учить детей проявлять эмоциональные реакции в ролевом взаимодействии, активизировать игровые умения в совместной деятельности.

Познание:

Учить отгадывать загадки, решать проблемные ситуации, собирать целое из частей, способом простейшего анализа.

Физическая культура:

Формировать умение правильно дышать, соотносить движения и слова, развивать мелкую моторику.

Публикация «Интегрированное занятие во второй младшей группе „В гости к осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Чтение худ. литературы:

Развивать умение выразительно декламировать стихотворение.

Математика:

Закрепить основные цвета, понятия «один», «много, большой, маленький». Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Музыка:

Активизировать речевые навыки через пропевание знакомой песенки.

Худ. творчество:

Развивать умение наносить на лист короткие и длинные штрихи.

Материалы и оборудование:

Колокольчик,, тел. экран, краска гуашь, мольберты, ватман, зонт, разноцветные прищепки, части солнышка для дид. игры «Собери картинку», музыкальное сопровождение: звуки леса, дождя, вход осени, песня, двигательная разминка «Листопад».

Дети заходят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель Воспитатель звонит в колокольчик:

Динь-динь, динь-динь!

Колокольчик поскорей!

Динь-динь, динь-динь!

Созывай своих друзей,

Динь-динь, динь-динь!

Воспитатель

-Сегодня нас ждет необыкновенное путешествие. Скажите на чем можно путешествовать?

Дети: На самолете, машине, поезде

Воспитатель:

Молодцы, вот мы и отправимся в путь на поезде.

(звенит колокольчик)

Воспитатель:

-Занимайте свои места. Я буду паровоз, а вы вагончики.

(дети становятся друг за другом под музыку едут)

(дети останавливаются, звучит музык леса)

Воспитатель:

- Ребята, угадайте, куда мы попали?

Дети: На поляну, в лес.

Воспитатель:

Здравствуй лес!

Осенний лес

Полон сказок и чудес

Все открой не утаи

Ты-же видишь мы свои!

Воспитатель: Мы с вами в лесу. А какой здесь воздух чистый, свежий. Давайте подышим (через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем: «А-ах!». Этот лес действительно волшебный. В нем есть даже лесной экран-зеркало леса. Он нам и поможет во время нашего путешествия.

Итак отправляемся на прогулку. Дети выполняют движения и одновременно проговаривают слова:

Раз,два,три, четыре, пять

Это каждый должен знать

(шагают на месте)

Лето, осень и зима,

А потом придет весна

(хлопают в ладоши)

Мы теперь друга спросим

(разводят руками, смотрят друг на друга)

Что настало нынче?

Осень!

Воспитатель:

Осень очень красивое время года Кто знает стихотворение об осени?

Ребенок

Осень золотая

В гости к на пришла

Птиц собрала в стаи

Им на юг пора

Осень золотая

Ходит по дорожкам

У нее на ножках

Желтые сапожки

У нее на платье

Листики цветные

А в ее лукошке

Есть грибы лесные

Посмотрите, какая красивая полянка. Давайте сядем, отдохнем на осенних листочках. Я вижу, кто-то спешит к нам в гости.

Звучит музыка, заходит сень

Осень загадывает загадки, анимированные отгадки появляются на экране:

1.Осень, осень-листопад

Листья желтые летят

Ветер дует, задувает

Туча солнце… закрывает (Слайд №2)

2. Осень, осень-непогода

Лужи прямо на…дороге (Слайд №3)

3. Лужи на дороге

Берегите….ноги (Слайд №4)

4. Крупно, дробно зачастило

И всю землю промочило….дождь (Слайд №5)

Воспитатель: А мы тебе, осень, споем еще и песенку про дождик.

Песня «Дождик»

Осень: Какая красивая песенка, мне так понравилась она, давайте ее нарисуем.

(предлагает детям подойти с ней к мольберту и нарисовать капельки дождя, произнося «Кап, кап, кап»

(дети рисуют, звучат звуки дождя, на экране изображение дождя) (Слайд №6)

Воспитатель: Дождик капнул на дорожку

Промочить мы можем ножки

Зонтик нужен и тогда

Нестрашна будет вода!

Что-то дождик зачастил, мы можем совсем промокнуть. Что же делать? Как уберечься еще от дождя?

Дети: обуть резиновые сапоги, убежать под крышу, позвать солнышко.

Воспитатель: Поиграем в игру и узнаем как нам быть.

(дети собирают картинку из частей)

Воспитатель: Что у нас получилось? Правильно Солнышко. Но у нашего Солнышка чего-то не хватает.

Дети: Лучиков

Воспитатель: Да, лучиков. Как мы поможем нашему Солнышку?

Дети: Нарисуем, палочки поставим….

Осень: У меня в лукошке Что-то есть, может вам подойдет? (Прикрепляет 1 прищепку, дети ей помогают)

Какое солнышко получилось?

Дети: Красивое, теплое, веселое…

Осень: А теперь аккуратно прикоснитесь к солнышку ладошками и почувствуйте его тепло. В прохладный денек его нам так не хватает.

Слайд № 7 (показ слайда солнышко)

Воспитатель: Мы согрелись солнечным теплом, а теперь вставай те и посмотрите на наш лесной экран. На нем тоже появилось солнышко, какое оно яркое, и теплое. Вот и закончился дождик. Как стало в лесу светло, весело, красиво.

Осень: А теперь еще загадка:

Падают с ветки золотые монетки (листья)

Слайд №8

Воспитатель: А сейчас мы поиграем и покажем Осени какие осенние листочки мы знаем:

Ветер по лесу гулял

Ветер листики считал

Вот дубовый

Вот кленовый

Вот рябиновый- резной

Вот с березки –золотой

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. Пока мы с вами гуляли полесу я насобирала листочков, посмотрите какие они красивые, в какие краски раскрасила их Осень.

(показывает детям листья и спрашивает какого они цвета)

Осень: А теперь давайте представим, что мы разноцветные листочки и ветер кружит на с и несет по дорожке

(звучит музыка дети танцуют)

Воспитатель: А кто это плачет? Ребята, посмотрите да это же наши друзья мишка и зайчонок, давайте с ними поздороваемся. Но они почему-то отвернулись друг от друга, наверное поссорились. Давайте научим наших зверушек дружить. Что такое дружба?

Ответы детей

Когда не ссорятся, играют вместе.

- Правильно. Дружба- это когда люди хотят быть рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба-это улыбки друзей.

Давайте улыбнемся друг другу и нашим зверушкам покажем какие мы дружные.

(парная пляска «За лапку возьмись»)

Воспитатель: -А вот и белочка к нам пришла. Здравствуй Белочка, почему ты такая грустная. ?

Белочка:

Уже осень наступила

Землю листьями укрыло

Грибочки нужно запасать

Не могу их отыскать.

Воспитатель: - Давайте Белочке поможем собрать грибочки. А собирать мы будем в эти корзинки. У меня их две, большая и маленькая.

(дети собирают. Обратить внимание на то, что собирать нужно съедобные грибы, а мухоморы нельзя)

- Скажите сколько грибов в большой корзинке? (много)

-Сколько в маленькой?(один)

- Молодцы ребята, помогли белочке.

Осень: Вы ребята, молодцы : дружные, добрые, отзывчивые. Помирили Зайку и Мишку,

Помогли Белочке сделать запасы. Мне очень понравилось с вами, но мне пора прощаться До свидания!

Воспитатель: До свидания Осень. Осень ушла, но забыла свое лукошко, а в нем что-то еще есть, она нам наверное приготовила сюрприз. Давайте посмотрим что здесь.

(достает конверт, а в нем диск с мультфильмом от Лунтика).Садитесь на нашу полянку посмотрим мультфильм.

Вам понравился мультик? Про кого он был? Кому помогал Лунтик. Молодцы и вы у меня такие же отзывчивые. Вот наше с вами путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться в детский сад к своим друзьям.

Занимайте свои места в вагончиках.