Интегрированное занятие в первой младшей группе «На новоселье к кошке»

Валентина Варламова Николаевна
Интегрированное занятие в первой младшей группе «На новоселье к кошке»
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированное занятие в первой младшей группе на тему : «На новоселье к кошке».

Задачи:

• Повторить знакомую детям стихотворение «Кошкин дом», активизировать словарь детей.

• Закрепить классифицирование знакомых предметов: мебель, посуда, фрукты, овощи.

• Воспитывать в детях доброжелательность, желание помочь в трудную минуту, желание быть всегда осторожным с огнём.

• Способствовать развитию творческого конструирования, развивать мелкую моторику руки.

Области интегрирования :

• Познание

• Социализация

Публикация «Интегрированное занятие в первой младшей группе „На новоселье к кошке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Темочки

• Чтение художественной литературы

• Художественное творчество

• Безопасность

Предварительная работа:

• Чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом».

• Рассматривание книжных иллюстраций к произведению.

• Конструирование дома из разных конструкторов.

• Совместная игра – драматизация по потешке «Кошкин дом»

Материалы и оборудования к занятию :

• Две корзинки

• Фрукты (яблоко, груша, банан, апельсин)

• Овощи (картофель, морковь, капуста, лук)

• Коробка для посуды

• Большая грузовая машина

• Набор кукольной посуды

• Набор кукольной мебели

• Игрушка – кошка

• Самодельный конструктор из коробок

• Картина на ватмане к произведению С. Я. Маршака «Кошкин дом»

Ход занятия.

(Дети завтракают. В группу приносят открытку с приглашением. Это может быть любой сотрудник из детского сада)

Воспитатель. Дети, давайте прочитаем, что за приглашение нам пришло и от кого.

(воспитатель читает)

«Здравствуйте дети! Я построила себе дом на полянке, около леса и приглашаю вас на новоселье.

Кошка Мурка».

Дети, давайте быстро докушаем и поедем на новоселье к кошке Мурке. Нам надо успеть на поезд.

Чтобы идти в гости, что нам надо взять с собой?

Ответы детей: угощенье и подарок.

Воспитатель: Правильно, а где можно взять подарки и угощения?

Ответы детей: в магазине.

Воспитатель: Давайте пойдём в магазин и купим угощение и подарки.

(В магазине предлагается детям разложить фрукты и овощи по корзинкам, посуду в коробку, а мебель в грузовую машину)

(Дети из стульев строят поезд и едут под тихую спокойную музыку. Приехав слышат)

Кошка : Ох, беда! Беда! Осталась я без домика. Где теперь я буду жить и котят своих растить?

Воспитатель: Что случилось?

Кошка : Да вот только что сгорел мой дом.

Воспитатель: Ай- ай – ай. А давайте, ребята, новый домик для Кошки построим.

Что сначала строим? А сверху что будет?

(Дети строят)

Воспитатель: Кошечка, тебе нравится домик, который ребята построили?

Кошка : Спасибо вам, какой красивый дом получился.

Воспитатель: Ты, Кошечка, будь теперь осторожней. Ребята, расскажем стихотворение Кошке.

(Дети читают стихотворение вместе с воспитателем)

Дети, если увидишь дым и огонь, что надо делать?

Дети: надо вызвать пожарных.

Воспитатель: Вот так, так и знай, скорей надо пожарных вызывать.

Кошка : Спасибо вам, а теперь я хочу с вами поиграть.

Проводится игра «Кошка и мышки»

(дети превращаются в мышек)

После игры дети прощаются с кошкой, садятся в поезд и уезжают.