Ирина Воронцова
Игры для дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.
Дети активно познают мир, который их окружает. Они учатся различать предметы по их признакам, определять величину и размер, группировать и сравнивать. Именно так у них развивается сосредоточенность, внимание, увеличивается речевой запас.
Среди игр на познание
можно выбрать один из ниже предложенных вариантов.
Публикация «Игры для дошкольников» размещена в разделах
«Наоборот». Тут можно использовать либо игру в слова (в устном виде, либо применять наглядный материал — картинки. Мама называет слово, а ребёнок должен произнести его антоним. Например, «лето» — «зима». Если хотите использовать картинки, то ребенку даются карточки с определенными изображениями, только на двух из них будут противоположности.
Ребенок должен найти эту пару.
«Описание предмета». Перед ребёнком можно поставить любую игрушку. Его задача — описать выбранный объект любым прилагательным, например, мягкая, зеленая, металлическая. Первый предмет может описывать взрослый, чтоб ребенок понял, что от него хотят.
«Одним словом». Ребенку дают картинки с изображениями предметов, которые можно отнести к одному общему названию. Например, трамвай, трактор, автомобиль, автобус — это транспорт.
«Слова». Эта игра, наверное, знакома каждому взрослому. Один человек говорит какое-то слово, ребенок должен придумать новое, начинающееся с буквы, на которую заканчивается предыдущее. Можно усложнить задачу, ограничивая тему, например, только фрукты или животные.
В такую игру особенно интересно играть компанией, когда участвует несколько детей. Стоит упомянуть о том, что нельзя повторять слова, которые уже были названы. Следовательно, эта игра будет развивать не только словарный запас, но также память и внимательность.
Карточки с изображениями геометрических фигур. Ребенок учится различать их, знает названия. В начале игры стоит применять только основные фигуры: квадрат, треугольник и круг. Затем можно усложнить задачу, добавив новые варианты.
Шестилетнему ребенку очень важно давать игры, способствующие обучению счета, чтению и письму, так как в таком возрасте необходимо подготавливать его к обучению в школе.
Настольные игры
Шестилетнему ребенку подойдут следующие варианты: пазлы; мозаика; задания с палочками, которые используются для обучения счету в школе (можно давать элементарные примеры); конструкторы (металлические, пластмассовые и деревянные); лабиринты на бумаге; различные головоломки и ребусы; пятнашки. Любое из этих заданий требует от детей особой внимательности, усидчивости и необходимости поразмыслить.
На первых этапах ребёнок может столкнуться со сложностями. В такой ситуации родители должны аккуратно направить его на нужный путь. И ни в коем случае не выполнять задание вместо него. Постепенно малыш и сам научиться выполнять такие задания, без чьей-либо помощи.
Творческие занятия
Позволяют развить не только творческие навыки детей, но и совершенствуют мелкую моторику, тренируют внимательность и усидчивость. Картины из крупы. Отличный вариант для развития мелкой моторики. Ребенку предоставляется схема, по которой он должен выложить рисунок, используя вместо красок крупу. Желательно, чтоб под рукой оказалось несколько разных круп, отличающихся формой, цветом. Также понадобится клей и кисть. Схожее занятие можно провести не с картинками, а с буквами или цифрами. Ребенку дается листок бумаги, на котором схематически изображено число или литера. Малыш может разукрасить его или красками, или фломастером, или, используя крупы и клей. Работа с пластилином и цветной бумагой влияет на развитие мелкой моторики, интеллект и фантазию малыша. Пальчиковый театр развивает творческие навыки, воображение ребенка, его мелкую моторику, умение выступать перед зрителями (пригодится в школе, когда нужно будет отвечать перед всем классом у доски).
Теперь вы знаете, какие игры будут наиболее уместными для шестилетнего ребенка. Помните о том, что дети во многом развиваются самостоятельно, но в то же время родители должны способствовать скорейшему совершенствованию их навыков и умений.
