Татьяна Шапошникова
Физкультурный праздник по ЗОЖ в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Участники:
Дети подготовительной к школе группы
родители
жюри
Предварительная работа с детьми:
1. Чтение произведений о спорте, спортсменах Е. Ильина: «Боксер», «Гантели», «Лыжи», «Олимпиец», «Настольный теннис», «Плавание», «Фигурное катание», «Хоккей», «Жребий», «Игра», «Акробаты», «Единоборство»
2. Заучивание стихотворений о спорте.
3. Работа с пословицами о спорте, здоровье.
4. Пение песен о спорте.
Темочки:
- ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
- ЗОЖ, здоровье. Консультации для педагогов
- ЗОЖ, здоровьесбережение
- Подготовительная группа
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Физическое развитие, спорт
- Темочки
5. Оформление выставки детских рисунков по произведениям Е. Ильина.
6. Изготовление книжек-самоделок о спорте, здоровом образе жизни, здоровье детьми и воспитателями.
7. просмотр мультфильмов на спортивную тематику.
Материалы к викторине:
10 бейджиков с именами детей-участников;
эмблемы для команд;
элементы костюмов: 10 бабочек (по 5 разного цвета для команд);
сок (10 штук);
сюрпризы для детей;
выставка детских рисунков о спорте, здоровом образе жизни;
торжественная музыка для входа команд в зал;
музыкальное сопровождение песен о спорте;
карта с названиями основных видов движений;
карта для расшифровки слова «Движенье»
табличка «жюри»;
кроссворды
фото спортивных сооружений Твери;
картинки с изображением спортивного инвентаря;
медали для болельщиков 20шт («Умник»);
3 мольберта;
магниты 10 штук;
табло для подсчета очков;
черный маркер.
Задачи:
Образовательные области Здоровье и физическая культура:
Формировать ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни человека.
Формировать умения применять знания о значении занятий спортом и физической культурой для укрепления здоровья.
Формировать умение применять знания о требованиях к выполнению основных элементов техники бега, прыжков, метания, ходьбы.
Формировать умение применять знания о видах спорта.
Безопасность:
Формировать умения применять знания о вредных и полезных движениях.
Социализация:
Формировать умения участвовать в коллективных делах детского сада.
Уточнить представления о «малой» родине, достопримечательностях региона.
Чтение художественной литературы:
Формировать потребность в чтении как источнике новых знаний о других людях, человеческих качествах, проявляющихся в обычных и необычных обстоятельствах, окружающем мире (Познание, Социализация, Коммуникация).
Стимулировать увлечение совместным со взрослыми и сверстниками чтением и общением по содержанию прочитанного;
Развивать способность к эмоциональному отклику на прочитанное и увиденное в жизни.
Ход
В зале сидят болельщики и жюри.
Ведущая:
— Уважаемые зрители и гости! Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем празднике «Движенье…», которая посвящена движению, спорту, физкультуре, всему тому, что помогает нам быть сильными, быстрыми, ловкими и здоровыми!
— Представляем участников. Команда «Вечный двигатель» /входят дети под музыку/
— Встречайте команду «Дружные ребята» /входят под музыку дети /
— «Вечный двигатель», ваше приветствие:
«Мы не можем без движенья,
Мы всегда под напряженьем,
Искру вашу распалим,
Всех вокруг подзарядим.
— «Дружные ребята», ваше приветствие:
«Мы! Звонче слова в мире нет!
Мы! Это песня и рассвет!
Мы! Это значит ты и я!
Мы! Значит, встретились друзья!»
— Представляем наше жюри: заведующий детским садом ___,
Старший воспитатель ___
Нашу викторину мы начнем стихами. Дети читают стихи:
Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
На уроке физкультуры
Узнаем мы про него.
Мы играем в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он – здоровье и успех.
Зарядку делаем с утра –
Здоровы будем мы всегда.
(автор неизвестен)
Я расту достойной сменой
Я расту достойной сменой
Всем известнейшим спортсменам.
Я вынослив и здоров,
Мой ответ: всегда готов!
Я готов поотжиматься,
Приседать и кувыркаться.
Подтянуться я могу,
Обогнать всех на бегу.
И в футбол, в хоккей сыграть.
И на брусьях полетать.
Спорт – мой самый лучший друг
Удивляю всех вокруг
Я энергией своей.
Нет вокруг меня бодрей!
Что такое спорт
Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Все, кто активен и кто не ленится,
Могут со спортом легко подружиться.
— Ребята, вы прочитали много рассказов, сказок и стихов о спорте, физкультуре, о пользе движений для нашего здоровья. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы знаете эти произведения. Запомните, пожалуйста, правила игры:
Выслушивать вопросы внимательно.
Не выкрикивать, не подсказывать.
Если готовы ответить, поднимайте руку.
Если игроки не знают ответ, право ответить получают болельщики.
Наша викторина состоит из 4 туров. Каждый тур содержит два задания. Желаю всем удачи!
Итак, начнем игру, первый тур. Каждой команде предлагается закончить 4 пословицы о спорте, о пользе движений:
Кто спортом занимается, тот силы… (набирается).
Кто любит спорт, тот здоров (и бодр).
Отдай спорту время, а взамен … (получи здоровье).
Двигайся больше — проживешь … (дольше).
Движение – это … (жизнь).
Кто спортом занимается, тот силы … (набирается).
Быстрого и ловкого болезнь … (не догонит!
Отдай спорту время, а взамен … (получи здоровье).
Во втором задании этого тура командам предлагается ответить на вопросы (по очереди).
Узнайте, из какого произведения отрывок:
«Фигурное катание,
Красивое, ажурное…
Какое испытание
Катание фигурное!»
(Е. Ильин «Фигурное катание»)
«Да здравствует смелость, азарт, быстрота,
Да здравствует вежливость и доброта,
Да здравствуют добрые лица –
И пусть тот, кто злится, — стыдится!»
(Е. Ильин «Игра»)
«Кому в какие встать ворота?
Кто первый стукнет по мячу?
— Я бить хочу!
— И я хочу.»
(Е. Ильин «Жребий»)
«Догоняю я мячик,
Снова бью по мячу…
Быстрый солнечный зайчик
Приручить я хочу…»
(Е. Ильин «Настольный теннис»)
— На этом I тур закончился. Пока жюри подводит итоги, у нас музыкальная пауза, ребята споют песню о спорте.
Пока ребята поют песню, приготовить мольберт с названиями шести произведений.
— Слово жюри.
— Во II туре вас ждет конкурс «Выбери и ответь». На мольберте названия основных видов движений: прыжок в длину с места, метание, прыжок в длину с разбега, бег. Вы выбираете любое и получаете задание по этому виду движения. Очередность на право выбора мы разыграем. Чья команда первой расшифрует слово, тот получит первое право выбора. Нужно поднять руку и сказать мне на ухо. Ребята расшифровывают слово д е в ь и н е ж» /движенье/
-Задания к движенью «Метание» :
Разложите последовательность метания с помощью карточек.
Какие виды метания вы знаете?
Какие физические качества развивает метание? (силу)
— Задания к движению «Прыжок в длину с места» Найдите ошибку в последовательности выполнения прыжка в длину с места (на карточках).
Какие виды прыжков вы знаете? (с места, в длину, с разбега и т. д.)
Какие физические качества развивают прыжки (ловкость)
— Задание к движенью «Бег»
Какие физические качества развивает бег? (выносливость, быстроту)
Какие виды бега вы знаете?
— Задание к движению «Ходьба»
Чем полезны разные виды ходьбы? (профилактика плоскостопия)
Найдите ошибку в последовательности выполнения ходьбы (на карточках).
— Второе задание в этом туре показать домашнее задание – организовать и провести подвижную игру.
Команды проводят игру.
— Пока жюри подводит итоги II тура, у нас танцевальная пауза.
Дети убирают стульчики.
— Слово жюри.
Ставятся мольберты, на которых поля кроссвордов.
Начинаем III тур
— Каждой команде предстоит решить кроссворд «Спортивный». Оценивается правильность решения кроссворда, и время его решения.
(Воспитатель и ведущий помогают детям зачитывать задания и заполнять кроссворд.)
ПО ВЕРТИКАЛИ
1. Перетянул приятель – хват
Одной рукой в борьбе ___
2. Он качалка и кровать
Хорошо на нём лежать.
Он в саду или в лесу
Покачает на весу.
4. Мяч ногами бьём – футбол,
А руками? — ___
6. Любит по лесу гулять,
В палатке спать,
И костёр разжигать.
7. Бега, двадцать попасть
В цель стремятся,
Двое стоят – преграды чинят.
Избрали для боя зеленое поле,
Обычно час тридцать побоище длится.
8. Я катаюсь на нём до вечерней поры,
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
А на горку всегда сам
Пешком я хожу
И коня своего за верёвку вожу
ПО ГОРИЗОНТАЛИ
3. Клюшкой её по льду мы гоняем
И в ворота забиваем.
5. Игра спортивная есть
Любителей её не счесть.
Мяч летит, и в поле сетка,
А в руках у нас ___
9. Это, дети, не турист
В гору лезет ___
10. Вышла на лёд ватага ребят,
Клюшки об лёд громко звенят.
И шайба летит,
Мы крикнем: «О,кей!»
Игры не лучше, чем ___
11. Игра отличная футбол,
Уже забили первый ___
— Следующее задание командам. На мольберте размещены фото спортивных сооружений Тольятти. Каждой команде предстоит соотнести фото с названием.
Дворец спорта «Волгарь»
СК «Кристалл»
УСК «Олимп»
СК «Акробат»
Спортивно – технический комплекс им. Анатолия Степанова.
Пока жюри подводит итоги третьего тура, игроков ждет витаминная пауза, а болельщиков коварная викторина «Да — нет».
Коварная викторина «Да или нет»
В рифму дай дружок ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!
— Н луне есть города?
— Есть у женщин борода?
— В небе мчатся поезда?
— После пятницы среда?
— В радуге есть фиолетовый цвет?
— Первоклашкам 10 лет?
— С мягкой спинкой табурет?
— Волк живет на дне пруда?
— Пишет музыку поэт?
— Пишет повар вам портрет?
— Борщ – полезная еда?
— После завтрака обед?
— Есть колеса у ракет?
— Носят на талии дамы браслет?
— Из яиц всегда омлет?
— Вы веселые всегда?
— Кинешь камнем кошке вслед?
— Сильным должен быть атлет?
— Нужно мясо для котлет?
— Ест щенок велосипед?
Убрать мольберты. Поставить стульчики.
Слово жюри.
IV тур
Игра «Назови вид спорта?»
- Первое задание в этом туре. Капитан каждой команды вытягивает карточку с изображением спортивного инвентаря, показывает команде, команда называет к какому виду спорту относится инвентарь.
Обруч – гимнастика
Футбольный мяч – футбол
Шайба – хоккей
Резиновая шапочка, очки – плавание
Перчатки боксерские – бокс
Баскетбольный мяч – баскетбол
Ракетка, мячик – теннис
Ракетка воланчик – бадминтон
— И второе задание этого тура «Презентация спортивного оборудования»./Один ребенок из команды рассказывает и показывает спортивную игру, инвентарь: название инвентаря, игры; польза; использование; варианты использования.
— Ребята, а теперь ответьте без ошибки: Кто спортом занимается, тот (силы набирается)
— Приглашаем всех на спортивную танцевальную разминку
Слово жюри.
Награждение победителей, участников, болельщиков.
