Дидактическое пособие по финансовой грамотности «Финансовый городок» (3 фото)

Cветлана Луданная
Дидактическое пособие по финансовой грамотности «Финансовый городок»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая настольная игра «Финансовый городок" предназначена для введения старших дошкольников в мир финансовой грамотности.

Публикация «Дидактическое пособие по финансовой грамотности „Финансовый городок“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Экономические игры и пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» август 2024

Главной особенностью дидактической игры является то, что задания предлагаются детям в игровой форме. Они играют, не подозревая, что осваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения. Дидактическая настольная игра «По дорожкам финансовой грамотности» включают в себя познавательное, речевое и социально -коммуникативное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ экономических знаний.

В игре уточняются и закрепляются представления детей о мире экономических явлений, терминах, приобретаются новые экономические знания, умения и навыки. Дети дошкольного возраста знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т. п., о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие.

Дошкольники, совершая большое количество действий, учатся реализовывать их в разных условиях, с разными объектами, что повышает прочность и осознанность усвоения знаний.