Конспект игры-занятия «Чудесный сундучок» (3 фото)

Ольга Шило
Конспект игры-занятия «Чудесный сундучок»
▼ Скачать + Заказать документы

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧУДЕСНЫЙ СУНДУЧОК».

(средняя группа «Сказка»).

Цель: Учить соотносить стихотворные произведения с иллюстрационным материалом и классифицировать предметы по группам: посуда, электроприборы. Обогащать словарный запас, развивать воображение, внимание, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к совместной деятельности воспитателя и детей.

Используемый материал:

1. «Чудесный сундучок».

2. Карточки с изображением электроприборов.

3. Карточки с изображением посуды.

Публикация «Конспект игры-занятия „Чудесный сундучок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Ход игры.

Воспитатель обращает внимание детей на «Чудесный сундучок» и произносит слова: «Я чудесный сундучок,

Вам, ребята, я – дружок.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть!»

Воспитатель: Ребята, давайте откроем сундучок и посмотрим, что в нем лежит. (Открывает сундучок и загадывает загадку, после ответа детей, достает одну картинку с изображением предмета).

Загадки:

1. Полюбуйся, посмотри – полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет!

(Холодильник)

2. Он с хоботом резиновым.

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль, и сор.

(Пылесос)

3. Что за чудо, что за ящик?

Сам – певец и сам – рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино!

(Телевизор)

4. Гладит все, чего касается,

А дотронешься – кусается.

(Утюг)

5. В кухне главная она,

Может жарить, может печь.

Щи и вкусный борщ сварить,

Может чайник вскипятить. (Электроплита)

6. Он прибор весьма полезный!

Из прибора в летний зной,

Дует ветер ледяной.

В холод воздух он согреет

И теплом на нас повеет.

(Кондиционер)

7. Белью говорит она: «Эй, замарашки,

Пеленки, футболки, штаны и рубашки!

К себе в барабан вас, грязнуль приглашаю,

И пятна, и грязь, с порошком отстираю».

(Стиральная машина)

8. Этот электроприбор

Не видал я до сих пор.

В нем согреется еда

Без особого труда.

(Микроволновая печь)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все загадки отгадали.

(Выкладывает 3 картинки на стол).

Посмотрите, какие электроприборы вы видите на картинках?

Дети: Чайник, утюг, микроволновая печь.

Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте посмотрим, и запомним в какой последовательности, лежат эти картинки перед вами.

(После этого воспитатель просит детей закрыть глаза и меняет картинки местами)

Воспитатель: Посмотрите, ребята на картинки и скажите, какая была 1, 2, 3.

(Дети перечисляют, в какой последовательности лежали картинки. Затем, игра повторяется. В процессе игры картинки можно поменять на другие и игра повторяется снова)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень внимательные, быстро справились с заданием! А теперь, давайте разомнем наши пальчики.

(Проводится физкультминутка)

Электроприборы.

Любопытный пылесос - (большой палец касается указательного)

Он везде сует свой нос. (большой палец касается среднего пальца)

Шарит щеткой по углам - (большой палец касается безымянного)

Нет ли сора, пыли там? (большой палец касается мизинца)

Перегладит много брюк (ладошки вместе, движение вверх – вниз)

Электрический утюг. (смена рук – левая рука)

Он в одежде знает толк - (большой палец касается указательного)

Гладит хлопок, гладит шелк. (большой палец, указательный)

Тут и лампочка зажглась – (большой палец касается безымянного)

И горела, не ленясь! (большой палец касается мизинца)