«Чтение и разучивание стихотворения Е. Ильина «Наша елка высока». Конспект занятия

Светлана Шутенкова
«Чтение и разучивание стихотворения Е. Ильина «Наша елка высока». Конспект занятия
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

1. Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно.

2. Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение.

3. Воспитывать интерес к художественным произведениям.

Оборудование: треугольники, карточки с изображением елки, карандаши, краски, листы бумаги.

Ход

Перед занятием провожу речевую зарядку для язычка

(тренировка артикуляционного аппарата)

Темочки:

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Елка, елочка. Стихотворения для детей
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Чтение, детская литература
• Чтение, книги. Конспекты занятий
• Чтение. Конспекты
• Темочки

Педагог стоит напротив детей, произносит соответствующие слова, дети выполняют описанные действия. Ученики сначала смотрят, затем повторяют.

Погулять язык собрался:

(открыть рот)

Он умылся,

(кончиком языка быстро провести по верхним зубам)

Причесался,

(несколько раз провести языком между верхними и нижними зубами, высунуть вперед и обратно спрятать)

На прохожих оглянулся,

(провести языкам по губам – “облизнуться”)

Вправо, влево повернулся,

(повернуть язык в указанную сторону)

Вниз упал, наверх полез,

(опустить язык вниз и поднять вверх)

Раз - и в ротике исчез.

(спрятать язык во рту)

- Представьте, что вы снежинки, подул ветер и закружил их. Ой, смотрите, снежинки и на вашей; сдуйте их. (Музыка).

Вдох носом, выдох через рот.

1. Кратковременный.

2. Долгий (губы трубочкой).

- Ребятки, послушайте загадку.

Я прихожу с подарками,

блещу огнями яркими,

нарядная, забавная,

на Новый год я главная.

( ответ: елка)

Что же это за девица:

не швея, не мастерица,

ничего сама не шьет,

а в иголках круглый год?

( ответ: елка)

- Давайте скажем слово «елка» по разному: испуганно, грустно, удивленно и радостно.

(Дети садятся на стулья).

- А сейчас, ребята, я расскажу вам стихотворение. Слушайте внимательно, обратите внимание, на какие слова я делаю ударение (т. е. говорю громче, чем другие).

Стихотворение называется «Снег идет», написала М. Познанская.

Посмотри в дверную щелку -

Ты увидишь нашу елку.

Наша елка высока,

Достает до потолка.

А на ней висят игрушки -

От подставки до макушки.

(Задаю вопросы по содержанию стихотворения).

- Как называется стихотворение?

- о чем это стихотворение?

- Какая елка?

- Что есть на елке?

- Что еще можно повешать на елку?

- куда мы должны посмотреть, чтобы увидеть елку?

- Сегодня, ребята, мы будем заучивать стихотворение. Я буду читать стихотворение еще раз, а вы запоминайте и шепотом за мной повторяйте

- А сейчас, вставайте, подвигаемся и не только расскажем, но и покажем это стихотворение (читаю еще раз и показываю движения).

- Запомнили? Кто смелый, и расскажет нам выразительно? (индивидуальные ответы детей 5-6 человек.).

- какие вы молодцы, ребята! Скажите, кто написал это стихотворение? (Е. Ильин).

- А сейчас, дети, предлагаю сделать аппликацию елки. (Музыка). Из чего мы будем ее делать?

А может быть, кто-то нарисует стихотворение. Ваши рисунки мы покажем папам и мамам.