Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Приключения на Острове пиратов»

Татьяна Соловьёва
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Приключения на Острове пиратов»
▼ Скачать +Заказ

Программное содержание:

Цель:

Формирование у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Учить детей соотносить количество предметов с цифрой.

• Закрепить знания о цифрах от1 до5.

• Закрепить знания о геометрических фигурах круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

• Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Развивающие задачи:

• Развивать мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в средней группе „Приключения на Острове пиратов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Пираты и сокровища
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014

• Развивать память, логическое мышление, внимание.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

• Вызывать желание помочь главным героям.

Оборудование:

• Шарики «Су-Джок»

• Письмо от пиратов

• Аудиозапись из мультфильма «Джек и пираты Нетландии»

• Сундук с конфетами-монетками

• Набор картинок по теме

• Набор цифр от 1 до 5

• Блоки Дьенеша

• Счетные палочки

Ход образовательной деятельности:

В. : - Ребята, почтовый голубь сегодня принес письмо от Джека и пиратов Нетландии. Они пишут, что нашли сундук с сокровищами и готовы поделиться с нами, если мы поможем им отыскать ключ от этого сундука. А для этого нужно отправиться в путешествие и пройти испытания.

(звучит музыка из мультфильма «Джек и пираты Нетландии»).

В. : - На борт корабля пиратов прилетели чайки.

- Посчитайте, сколько их? Найдите нужную цифру.

Д. : - пять

В. : - Одна улетела, сколько осталось? Найдите нужную цифру.

Д. : - четыре

В. : - Еще одна улетела, сколько осталось? Найдите нужную цифру.

Д. : - три

В. : - А потом две вернулись. Сколько стало чаек?

Д. : - пять

В. : - Чайки принесли ключ, проверим, откроется сундук с сокровищами? (нет)

В. : - Поплывем на корабле на остров пиратов, может ключ потерялся там?

В. : - Сначала разогреем ручки «морскими колючками». (Шарики «Су-Джок»)

Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк –

Мяч летает между рук.

В. : - Построим из счетных палочек предметы, которые можно увидеть на Острове пиратов. ( например: стол, стул, домик, рыбка, пальма, куст и т. д.)

В. : - Ключ найден, но опять не подходит к замку на сундуке.

В. : - Может, ключ потерялся среди вещей пиратов? Давайте выясним, кто из вас самый внимательный?

Игра «Что изменилось?» (пять картинок по теме)

В. : - Ключ найден, но он тоже не подходит к сундуку. Ну что ж, отправимся на поиски дальше.

(звучит музыка из мультфильма «Джек и пираты Нетландии»)

В. : - Ребята, смотрите, это карты пиратов. Их нужно расшифровать.

Игра с Блоками Дьенеша.

В. : - И этот ключик нам не подходит.

В. : - Ребята к острову приплыли два корабля пиратов. Посмотрите, они одинаковые?

Д. : - нет

Игра «Найди отличия»

В. : - Один корабль сломан, но если мы найдем все отличия и отремонтируем его, пираты с этих кораблей отдадут нам ключик.

- Какие отличия вы видите?

- Сколько их? (5)

- Какие геометрические фигуры вы увидели?

В. : - А вот и ключ!

- Проверим, откроется ли сундук с сокровищами?

- Открылся! Молодцы, ребята, вы отлично справились со всеми испытаниями, и каждый из вас заслужил часть сокровищ! (конфеты-монетки).