Найденова Юлия Владимировна
Конспект занятия по рисованию «Платье для осени» в разновозрастной группе
«Художественно- эстетическое развитие» рисование
«Платье для Осени» Разновозрастная группа
Цель: Создание условий для обогащения представления детей о возможных способах художественного изображения.
Задачи: Способствовать развитию познавательного интереса, речи, интереса к нетрадиционному изображению предметов (листьев, ягод); развитию воображения, творчества, общей и мелкой моторики рук.
Способствовать воспитанию отзывчивости, доброжелательности, аккуратности, самостоятельности.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка», «Художественное творчество».
Здоровьесбережение: Пальчиковая гимнастика, физ. минутка.
Методы и приёмы: Словесные (беседа, объяснение); Наглядные (демонстрация, иллюстрация).
Материалы и оборудование: картины разных художников с изображением осеннего пейзажа. Шаблоны платья, кисти, ватные палочки, салфетка, клеенка, листья, краски акварельные, красная гуашь, банка – непроливайка, емкость для использованных листьев.
Предварительная работа: Наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев, разучивание стихов об осени, чтение художественных произведений. Рассматривание репродукции картины Левитана «Золотая осень», иллюстраций с изображением осенних пейзажей, сбор листьев на прогулке.
Организационный момент:
Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня.
Все в сборе!
Мы можем начинать!
Но для начала,
Надо «Здравствуйте» всем сказать!
Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Вам нравится осень? Чем она нравится?
Мне нравится ходить по опавшим листьям как по золотому ковру.
Всем людям, осень чем-то нравится.
Многие художники любят писать осень в своих картинах. Обратите внимание на картины, которые находятся у нас в группе.
Какие краски художники использовали при написании картин?
Какое настроение вызывает у вас осень (звучит медленная музыка?
А вот у самой Осени сейчас настроение грустное.
Красавица Осень спешила на бал,
Меняла наряды, цвета, украшенья.
Вдруг хлынул дождь проливной,
И испортил наряд,
И холодно ей, и пропали надежды,
В таком ведь наряде не пойдешь же на бал.
Ребята, посмотрите, как выглядит ее платье теперь (показ рисунка).
Каким узором было украшено платье Осени?
Дети: листочки, ягоды, грибы.
Какие краски были использованы?
Дети: желтый, красный, оранжевый, коричневый.
Воспитатель: Как вы можете помочь Осени?
Дети: Нарисовать новый узор.
Воспитатель:
Перед работой давайте разомнем пальчики.
ДРУЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ
Эти пальчики щипают,
Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки.
Эти пальчики гуляют,
Указательный и средний "идут" по другой руке.
Эти - любят поболтать,
Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).
Эти - тихо подремать,
Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться.
Крутим большим пальцем вокруг мизинца.
Воспитатель: Ребята, проходите за столы, там есть все необходимое для работы. Вы можете использовать все материалы. Подумайте, как будет расположен узор на платье.
Можно приступить к работе (дети рисуют под музыку П. И. Чайковского «Времена года»).
(По окончании работы дети встают в круг)
Давайте дадим платьям немного высохнуть, а мы с вами отдохнем.
Итог:
Все ли получилось у вас, что задумали?
Какой материал вы использовали?
Понравилось украшать платье?
Теперь у Осени много нарядных платьев и есть в чем пойти на бал.
Рефлексия:
Осень подарила разные листочки, если вам было сегодня интересно, возьмите желтый листик, а если было не интересно, то коричневый.
Найденова Юлия Владимировна | Все публикации
