Конспект НОД в подготовительной группе «Планета Земля — наш общий дом»

Татьяна Пряхина
Конспект НОД в подготовительной группе «Планета Земля — наш общий дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать знакомить с планетами Солнечной системы;

рассказать о том, что мы жители планеты Земля в Солнечной системе.

Задачи: расширить представления детей о карте и глобусе (что на них изображено и каким цветом, для кого они нужны); познакомить детей с некоторыми странами и континентами; развивать у детей познавательный интерес.

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Планета Земля — наш общий дом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- развивать логическое мышление, внимание, зрительную память познавательную активность, связную речь;

- побуждать делать умозаключения на основе имеющихся сведений;

-воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, толерантное отношение к жителям Земли.

Ход:

- Ребята, мы с вами сегодня отправимся в путешествие. Путешествовать всегда интересно и увлекательно. Но только надо быть внимательными и собранными. И вы получите много новой информации, узнаете много нового и полезного.

Загадка: У меня в ладонях страны,

Реки, горы, океаны.

Догадались, в чем тут фокус?

Я держу руками….

- Правильно это глобус.

- А что такое глобус?

- Правильно. Молодцы! Это модель Земли.

- Ребята, наша планета Земля – одна из девяти планет Солнечной системы.

(показ слайдов)

Мы – земляне. Все известные нам страны, города, леса и океаны расположены на одно планете – Земля. Она относится к Солнечной системе. Солнечная система – это восемь планет, вращающихся вокруг одной звезды – Солнца. Кроме Земли, в систему входят Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Уран и Нептун.

Земля – третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь.

Воспитатель: - Как вы думаете, смогли бы вы по глобусу найти дорогу в свою страну?

- Посмотрите, какой он разноцветный.

- Как вы думаете, что каким цветом изображено на глобусе?

Белым цветом отображены на глобусе две противоположные полярные области земли – самая северная и самая южная – Арктика и Антарктида.

Коричневым цветом – горы.

Пустыни, возвышенности - желтым цветом.

Голубым цветом. Многие обратили внимание, что большая часть поверхности глобуса окрашена в синий или голубой цвета. Дело в том, что основную часть нашей планеты занимают моря и океаны. Синим цветом на глобусе обозначены самые глубокие места в океанах, а голубым цветом – места, где глубина поменьше.

Зеленым цветом - это леса. Лес – это деревья, из которых делают огромное количество разных предметов, бумагу, на которой печатают книги, делают тетради и альбомы. В лесу растут ягоды, грибы, живут различные животные. Лес – это природное богатство, его много, но и его надо беречь.

Физкультминутка

Дует ветер с высоты

Гнутся травы и цветы.

Влево – вправо, влево – вправо

Клонятся цветы и травы.

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте.

Выше! Веселей! Вот так.

Переходим мы на шаг.

- А теперь я немного расскажу вам историю нашей планеты Земля :

- Ребята, на глобусе мы можем увидеть все страны. А какие страны вы знаете?

- Как называется страна, в которой мы с вами живём?

- Назовите столицу России?

- В каждой стране люди разговаривают на своем языке. Ребята, а на каком языке разговариваем мы с вами?

- Мы с вами живем в России, разговариваем на русском. А какие языки еще вы знаете?

- Молодцы, справились с заданием! Сколько народов, столько и языков. Чтобы общаться с людьми других стран, надо учить их языки. Многие люди знают несколько языков.

- Ребята, давайте теперь поиграем:

- Ребята, угадайте, чем отличаются друг от друга люди?- Местом жительства, т. е. где они живут, в той или иной стране, по росту, по возрасту, телосложением и по половым признакам. - А ещё чем отличаются люди?- Правильно, они отличаются по цвету кожи, по волосам и по разрезу глаз. Такие различия называют расовыми признаками. На Земле живут люди трех рас. Посмотрите, на свой цвет кожи, какого она цвета?- Белого. - Вот девочка в русском национальном костюме живет в России. - Ребята, бывает желтая кожа – это люди, живущие в Японии, Китае, Корее. А у людей, живущих в Африке, кожа чёрная. - Но есть у нас общее – общий дом – наша планета Земля. И каждый житель в этом доме должен его беречь и охранять! Также мы должны любить и беречь свою планету Земля!

- Ребята, давайте теперь поиграем:

Ребятам предлагается экологическая ситуация: «Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор».

Нужно собрать мусор и разложит его по контейнерам «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл», «Пищевые отходы».

Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу.

Пора бы человечеству понять,

Богатства у природы отбирая,

Что Землю тоже нужно охранять,

Она как мы – такая же живая.

Надеюсь, вам наше путешествие понравилось?

- Да, очень понравилось!

-А что вам больше всего понравилось (ответы детей)

. Нарисуй нашу планету, какой она тебе запомнилась, какой ты ее себе представляешь.

По окончании работы организуется выставка рисунков.