Лэпбук по ПДД «Я иду по тротуару» (11 фото)

Алтынай
Лэпбук по ПДД «Я иду по тротуару»
▼ Скачать + Заказать документы

«Веселые правила дорожного движения»

Актуальность:

С каждым годом в нашей стране растёт число дорожно-транспортных происшествий. Все чаще и чаще их жертвами становятся дети.

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьезную проблему современности.

Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют в близи дорог, переходят улицу в неположенных местах, не правильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Публикация «Лэпбук по ПДД „Я иду по тротуару“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Лэпбук по правилам дорожного движения (ПДД)
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» май 2021

Поэтому, необходимо знакомить ребёнка с правилами дорожного движения, уже с того времени как он только начинает ходить; готовить к встречи с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер безопасности, а так же провевать навыки безопасного поведения на улицы.

Главная цель проекта:

Формирование предметно- пространственной среды в ДОУ, через создание информационно-методической базы инновационных игровых технологий в образовательной деятельности детей дошкольного возраста с требованиями ФГОС ДО.

Ключевые задачи:

-разработка педагогических технологий, направленных на реакцию и эффективную организацию жизни ребёнка в детском саду в соответсвии с ФГОС дошкольного образования.

-повышения статуса игры как основного вида деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС.

-интеграция образовательной деятельности и современных игровых технологий с целью повышения эффективности образовательных процессов и повышения у дошкольников интереса к получению новых знаний.

Описание:

Самодеятельная интерактивная тематическая пока с корсаром

, дверцами, конвертами, подвижному деталями ю, которые ребёнок может достать, изучить, рассмотреть и т. д.

Станица№1

Дидактическая игра - «Загадки о дорожных знаках».

Цель:

-познакомить детей с основными дорожными знакомы и научите понимать их

-формировать навыки безопасного поведения на дороги

Материал:

8 иллюстрационных корочек с текстом загадки и отгадки, а так же в виде изображённого знака.

Ход игры:

Воспитатель читает загадку, дети хором дают ответ, после чего воспитатель поворачивает к детям карточки с изображением знака.

Познавательный текст- «Группы дорожных знаков».

Цель:

Закрепить у детей знания о групповых дорожных знаков.

Материал:

8 иллюстративных карточек с текстами и ответами.

Ход игры:

Воспитатель читает вопросы и возможности варианта ответа. Дети должны выбрать правильный ответ их четырёх возможных вариантов.

Станица№ 2а

«Виды транспорта»

Цель:

Закрепить знания детей о видах транспорта: воздушном, наземным, вощёным; дать задание о назначении транспорта.

Материал:

Цветные карточки с изображением всевозможного транспорта.

Ход работы:

Каждый ребёнок берет в руки карточку с изображением транспорта и раскатывает о нем (где используются, для чего нужен и т. д., другие дети слушают и дополняют по просьбе воспитателя.

Исходя из услышанного воспитатель делает дополнен если потребуются, о том можно ли данный транспорт игнорировать сигнал светофора и другие дорожные знаки.

Воспитатель обьясняет детям как они должны себя вести при встречи с подобной ситуацией на дороге.

Станица№ 3а

«Светофор»

Цель:

-закрепить знание детей последовательности цветов светофора и о них назначении: красный – стой, желтый – жди, зелёный – иди

-учить детей ассоциировать цвет светофора с эмоциональном состоянием : красный свет сердиться, зелёный улыбается

-развивать творческое мышления, восприятие и внимание

Материал:

Изображение светофора с наглядный очередности цветов

Ход игры:

1. Воспитатель рисует на доски три круга в столбик и просит детей подсказать каким цветом должны они быть раскрашены и почему.

2. Воспитатель раздаёт три кружка (красный, желтый, зелёный) и просит ребёнка сложить их в правильной последовательности и пояснить почему ребёнок расположил кружки именно так.

Станица№ 3б

«Найди пару»

Цель:

-познакомить детей с дорожными знаками

-научить ребёнка ориентироваться по знаком, уметь отличать их и следовать их предписанию

-развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия

Материал:

Картинки с изображением дорожных знаков и сюжетных картонок, расшифровывающие эти знаки.

Ход игры:

1. Воспитателе берет в руки знак, а дети (ребёнок) должны подобрать сюжетную картинку

2. Воспитатель берет берет в руки сюжетную картинку, а дети (ребёнок) должны подобрать соотвествующий знак к этой картинки

Станица№ 3в

«Специальные машины»

Цель:

-познакомить детей с видом транспорта «специального назначения»

-разъяснить детям какие машины «специального» назначения могут не сделать знаком светофора и другим дорожным правилом, в каких случаях и почему

-объяснить детям как должен вести себя ребёнок при встрече с подобной ситуацией

Материал:

Цветные карточки с изображением транспорта «специального назначения»

Ход игры:

Воспитатель показывает делся карточку с изображением транспорта «специального назначения» и просит детей высказать своё суждение о том когда, где, при каких обстоятельствах этот транспорт может не подчиняться знаком светофора и другим дорожным правились и почему, исходят из ответов детей воспитатель делает дополнения.

После обсуждения вышеизложенного воспитатель рассказывает телят о том как они должны вести себя при встрече с подобной ситуацией на дороге (при переходе через дорогу, во дворе и т. д.)

Станица№ 4

Ребусы «веселый транспорт»

Цель:

-по средствам игры развивать внимание, смекалку, наблюдательность и логическое мышление относительно транспорта

-объяснить детям споры и как их определять

Материал:

Цветные карточки с ребусами

Ход игры:

Воспитатель раздаёт карточки и просит ребёнка (детей) подумав решить ребус и объяснить свои ответы

«Карман с раскрасками»

Цель:

-развить художественно – эстетическое восприятие

-развить мелкую моторику

-закрепить знание дорожных знаков

Материал:

Карточку с раскрасками

Ход игры:

Воспитатель показывает оригинал картинке или знак, после, после раздаёт детям раскраски и просит раскрасить по памяти.

Станица№ 5

«Дорожные знаки»

Цель:

Способствовать формированию навыка безопасного поведения на дороге через изучение дорожных знаков.

Материал:

33 карточки с изображением знаков дорожного движения с описанием и разъяснениям на обратной стороне.

Ход игры:

Воспитают по переменно достаёт и показывает детям карточки с изображениям дорожных знаков, читает о нем и разъясняет кому и для чего нужен данный знак на дороге, а так же в каком месте на дороге он может быть установлен.

«Правила дорожного движения»

Цель:

-почему детям обладать знаниями правил поведения на дороге и иных местах появления транспорта

-закрепить умения приникать получения знания в жизни для безопасного передвижения через дорогу и на придомовых территориях.

-закрепить представление о правилах поведения на улице и дороге

-потаить устойчивую мотивацию к соблюдению правил дорожного движения

-развивать логическое мышление и память ребёнка

Материал:

Карточки и описание и разъяснение

Ход игры:

Воспитатель демонстрирует карточку с изображением возможной ситуации на улице и рассказывает о возможных (скрытых) опасностях в том или ином месте на дороге.