Игры по математике дома (4–5 лет)

Инна Шишибарова
Игры по математике дома (4–5 лет)
▼ Скачать + Заказать документы

«Игры по математике дома» (4–5 лет)

Уважаемые родители!

Прилагаю вам дидактические игры. Они помогут вам больше времени провести с вашим ребенком, найти с ним общий язык, закрепить пройденные темы по математике.

Дидактические игры :

Развивают умственные способности ребенка, память и помогают изучать и закреплять новые знания, умения, навыки. Учат высказывать свои предположения и формировать личную точку зрения.

Публикация «Игры по математике дома (4–5 лет)» размещена в разделах

• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Способствуют формированию у детей психических качеств: внимания, памяти, наблюдательности, сообразительности. Они учат детей применять имеющиеся знания в различных игровых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы и доставляют эмоциональную радость детям.

«Я знаю цифры»

Необходимый материал : картонные карточки с нарисованными на них цифрами от 1 до 10, карточки с кругами от 1 до 10, фишки по 10 штук двух цветов.

Играть лучше вдвоем. Разложите все карточки картинками вверх. Цифры сложите в коробку.

По очереди доставайте цифры из коробки. Задача — найти карточку с соответствующим цифре количеством кругов.

На найденную карточку ставится фишка. Цифра убирается обратно в коробку.

Когда закончится игра, посчитайте, у кого больше фишек.

Сделать это проще всего так: выложите фишки в два ряда и сравните, у кого ряд длиннее.

«Счет на слух»

Необходимый материал : карточки с изображениями предметов от 1 до 10, счетные палочки (или пуговицы, дудочка (или барабан, бубен).

Покажите ребенку карточку с картинками и предложите продудеть или постучать столько раз, сколько предметов изображено на карточке. Считайте вслух: «Один, два, три.».

Вы стучите или дудите, а ребенок, считая вслух вместе с вами, выкладывает нужное количество счетных палочек. Вначале палочки выкладываются после каждого удара. Затем усложните задание: сначала ребенок должен прослушать удары, считая их, а затем выложить нужное число счетных палочек.

«Подбери по форме»

Необходимый материал : по одной крупной фигуре каждой из пяти геометрических форм (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, карточки с контурами геометрических фигур, по две фигуры каждой формы двух величин, разного цвета (большая фигура совпадает с контурным изображением на карточке).

Описание: детям раздаются фигуры и карточки. «Мы сейчас будем играть в игру «Подбери по форме». Для этого нам надо вспомнить названия разных форм. Какой формы эта фигура? (далее этот вопрос повторяется с показом других фигур). Вы должны разложить фигуры по форме, не обращая внимания на цвет». Детям, неправильно разложившим фигуры, предлагаете обвести пальцем контур фигуры, найти и исправить ошибку.

У кого больше

Необходимый материал : игральный кубик, пуговицы (или конфеты, орехи, глубокая тарелка или коробка.

Положите пуговицы в тарелку.

По очереди бросайте кубик. По выпавшему на кубике числу берете нужное количество пуговиц из тарелки. Когда тарелка опустеет — подведите итог.

Выигрывает тот, у кого пуговиц больше.

Звонкий мяч

Необходимый материал : мяч.

Понятия пространственного расположения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху, мяч у ног (внизу, бросим вправо, бросим влево, вперед - назад.

Задание можно и усложнить, попросив ребенка: «Ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой — к моей левой». В активной игре малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия.

Найди фигуру

Необходимый материал : фигуры из «Блоков Дьенеша» (это набор из 48 фигур разного цвета, величины, объема и размера).

Нужно разложить на столе в произвольном порядке 12 геометрических фигур разной величины и окраски. Называете объект с определенными параметрами, например, большой красный треугольник, а ребенок должен найти эту фигуру на столе, указать на нее пальцем.

Самолетик.

На полу разложено много листов А4. На них изображены круги, квадраты, треугольники, от 1 до 5 на листе. По несколько листов на каждое число. «Превращаем» ребенка в самолетик. Самолет взлетел. Слушает внимательно, куда можно приземлиться. Внимание! Посадка на 2! Ребенок летит и встает ножками. Проверяем. Посадка на 3! И так далее. В данном варианте ребенок может «приземлиться» на любой аэродром, где количество фигур соответствует заданной цифре. Всегда спрашивайте: сколько фигур? Какие фигуры?

Желаю успехов!