Конспект занятия для детей старшей группы «Город для лего-человечков»

Горбунова Анастасия
Конспект занятия для детей старшей группы «Город для лего-человечков»
▼ Скачать + Заказать документы

«Город для лего - человечков»

(старшая группа)

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция видов деятельности: познавательно - исследовательская, игровая, коммуникативная.

Лексическая тема: «Город для лего - человечков»

Вид занятия : коллективное - творческое

Цель: Развитие способности детей к моделированию через лего - конструктор.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект занятия для детей старшей группы „Город для лего-человечков“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование из строительного материала
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

- формировать умение детей передавать части предметов средствами конструктора ЛЕГО;

- закреплять умение детей сопоставлять детали конструктора с геометрическими фигурами;

- закреплять ориентировку на листе бумаги;

- закреплять название деталей.

Воспитательные:

- воспитывать у детей умение работать в коллективе, оказывать помощь сверстникам;

- воспитывать умение детей слушать сверстников.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику у детей дошкольного возраста;

- развивать способность осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части;

-развивать наглядно – действенное мышление.

Планируемый результат:

- Развить способности детей к конструированию через лего – конструктор.

Подготовительная работа:

-Беседа с детьми об улицах города;

- рассматривание картин «Улицы города»

Вводная часть: (5 минут)

Организационный момент.

«Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И другу улыбнемся»

Педагог: Ребята, давайте поиграем в лего – лото. (детям раздаются карточки)

Педагог: Какая фигура изображена в правом верхнем углу?

Дети: Кубик.

Педагог: Какая фигура изображена в левом нижнем углу?

Дети: Кирпичик.

Педагог: Какая фигура в левом верхнем углу?

Дети: Склон.

Проблемная ситуация:

Педагог: Дети, сегодня, когда я пришла в детский сад, раздался телефонный звонок. Мне позвонили лего - человечки. У них произошла беда. На город напал ураган и весь город унесло ветром. И лего - человечкам негде жить. Что делать? Как им помочь?

Основная часть:(20 минут)

Дети: Нужно построить им новый город.

Педагог: Из чего мы его будем строить?

Дети: Из конструктора Лего.

Педагог: Как вы думаете, что есть в городе? Что мы будем строить?

Дети: Дома, магазины, больницы, детский городок, детский сад,

Педагог: Правильно.

Педагог: Из чего состоит дом?

Дети: Стены, окно, крыша.

Педагог: Строительство домика начинается с фундамента. Фундамент – это та часть здания, на которой оно стоит. Если поставить не крепкий фундамент, то дом упадет. На какую геометрическую фигуру похож фундамент.

Дети: На прямоугольник.

Педагог: Правильно.

Педагог: Что дальше будем делать?

Дети: Стены.

Педагог: Сколько стен у дома?

Дети: Четыре

Педагог: На какую фигуру похожа стена?

Дети: На прямоугольник.

Педагог: Мы с вами построили фундамент, стены. А что еще не хватает?

Дети: Крыши.

Педагог: На какую фигуру похожа крыша?

Дети: На треугольник.

Педагог: А еще не хватает окошек. В доме же должны быть окна.

«Мы немножко отдохнем»

(Физкульт минутка)

Мы похлопаем в ладоши (раз, два)

Мы потопаем немножко (раз, два)

Покачаем головой (раз, два)

Нам не стоит унывать (раз, два)

Будем руки поднимать (раз, два)

На носочки поднимись (раз, два)

А теперь вниз опустись (раз, два)

И с хорошим настроением

Ты за стол опять садись.

Педагог: А сейчас у вас на столах лежат конструкторы Лего.

Вы можете приступить к строительству нового Города.

Заключительная часть: (5 минут)

Педагог: Расскажите мне, пожалуйста, что вы построили.

Дети: (по очереди рассказывают о своей постройке)

Педагог: Давайте, все ваши дома поставим рядом. И у нас получится город.

Педагог: Какой у нас красивый Город получился. Как мы назовем новый Город?

Дети: Дети предлагают название новому городу.

Педагог: Ребята, что это? Слышите, летит самолет. Да это же, лего - человечки прилетели в наш Город.

Итог занятия :

Педагог: Что нового и интересного вы узнали на занятии?

Дети: Научились строить из лего конструктора дома,

детали конструктора похожи на геометрические фигуры.

Педагог: Посмотрите, человечки уже поселились в новых домиках. А этот человечек пошел качаться на качелях. А твой человечек что делать хочет?

(Дети обыгрывают свои постройки)