«День весеннего равноденствия. Жаворонки». Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы

Чернышенко Антонина
«День весеннего равноденствия. Жаворонки». Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия: День весеннего равноденствия. Жаворонки.

Цель: Создание условий способствующих формированию личности ребёнка как носителя народных традиций, развитие его национального самосознания и творческого начала.

Задачи занятия:

Познакомить детей с элементами русской календарно-обрядовой культуры, закрепить знания о приметах весеннего календаря.

Объяснить взаимосвязь явлений природы с жизненным укладом человека, отображаемую в различных видах народного творчества.

Научить лепить из теста символы весны – булочки “жаворонки”.

Воспитывать уважение к народным ценностям, любовь к родной земле.

Публикация «„День весеннего равноденствия, Жаворонки“, Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Подготовительная группа
• Сороки, Жаворонки. Конспекты занятий
• Темочки

Развивать историческую память, наблюдательность, творческие способности, воображение, эстетический вкус, развитие кругозора детей и их словарного запаса.

Личностные: формировать познавательный интерес к изучаемому материалу; активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

Коммуникативные: оформлять свои мысли в речи, делать выводы, организовывать взаимодействие в группе, принимать участие в совместной работе, высказывать своё мнение, обосновывать свою позицию, проявлять инициативу и самостоятельность в сотрудничестве;

Познавательные: формирование навыков работы с тестом; закрепление знаний о лепке, закрепление природоведческих знаний о времени года «Весна», анализировать полученную информацию;

Задачи по здоровьесбережению:

- развивать зрительную память и моторику рук, управление поведением, уметь слушать и слышать, использование в работе экологически чистый продукт.

Оборудование: мультимедиа.

Материалы и инструменты:

Для воспитанников:

- сладкое тесто, клеенки, одноразовые ножи, влажные салфетки для рук, фартуки, косынки на голову, разноцветные ленты.

Для педагога:

Подборка примет о весне, подборка картинок по теме, аудиозапись голоса жаворонка, аудиозапись для хоровода, аудиозапись музыки П. И. Чайковского адаптированной для детей дошкольного возраста «Пение жаворонка», презентация, макет дерева, смайлики.

Методы и приёмы: погружение в прошлое; наглядность; хоровод; использование произведений устного народного творчества; вопросно-ответная беседа.

Словарная работа: день весеннего равноденствия, заклички

Ход занятия

1. Приветствие гостям.

Ребята, подойдите ко мне. Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Повторяйте за мной:

Здравствуйте, гости,

Милости просим.

Здравствуйте (шепотом,

Здравствуйте (обычным голосом,

Здравствуйте (громко)

2. Беседа о дне весеннего равноденствия.

Сейчас мы отправимся в прошлое нашей родины-России и узнаем о том, какой сегодня необычный день.

- Вы знаете, что в прошлом не было ни телефонов, ни радио, ни газет. Как же люди узнавали, какая будет погода? Когда зерно засевать? (ответы детей)

- Для этого люди следили за природой и составляли свой народный календарь примет, а самые важные праздновали.

Один из таких праздников «День весеннего равноденствия».

Слайд 1

- Скажите мне, что нарисовано на картинке? (ответы детей)

- На картинке нарисованы части суток – день и ночь. На нашей картинке день короткий, а ночь длинная. В какое время года ночь длинная, а день короткий?

Слайд 2.

Что изменилось на этой картинке? (День длинный, а ночь короткая). В какое время года так бывает?

Слайд 3

- Какие изменения произошли на этой картинке? (День и ночь равны)

-Правильно. Сегодня, в день весеннего равноденствия день и ночь на мгновение станут равны, после чего ночь, а вместе с ней зима отступят, освобождая место дню и весне. Это праздник смены времен года и наши предки очень пышно отмечали его.

Как называется праздник? Почему он так называется? (ответы детей)

- Люди в старину говорили «зима кончается, а весна начинается», много поговорок и примет связано с этим праздником, с весной.

- А вы знаете какие-нибудь приметы? (Ответы детей)

В марте день с ночью мерятся, равняются.

Коли перелетная птица летит стаями – к дружной весне.

Ранний прилет грачей и жаворонков – к теплой весне.

Увидал скворца – знай: весна у крыльца.

Коли грачи прямо на гнезда летят – дружная весна.

Грач на горе – весна во дворе.

Увидал грача – весну встречай

- Много примет связано с перелетными птицами. И это не случайно. Наши предки думали, что весна не приходит сама, ее приносят на крыльях перелетные птицы. Все были уверены, что в день весеннего равноденствия с юга прилетает сорок птиц, открывая путь теплу и весне. И самая первая певчая птица, которая летит к нам –это жаворонок. Его называют первым вестником, певцом весны. Поэтому праздник День весеннего равноденствия еще называют праздником Жаворонков.

- А вы знаете, что это за птица?

- Давайте познакомимся с ней поближе.

3. Просмотр презентации о жаворонке

- Жаворонок певчая птица, которая прилетает к нам ранней весной, когда из-под земли покажется оттаявшая земля.

- Если солнечным весенним днём выйти в поле и прислушаться, то можно услышать звонкую песню, похожую на звон колокольчиков. Песня звучит с высокого голубого неба. Это жаворонок. Он поёт с раннего утра и до позднего вечера. Всю весну. Летом его уже не слышно

- С земли жаворонок похож на маленькую тёмную точку. Но вот жаворонок, трепеща крыльями, быстро спускается вниз. Звонкое пение становится громче. Жаворонок приблизится к земле и тут же спрячется в траве.

- Это птица небольшая, размером с воробья или чуть больше. Окраска оперения скромная: серовато - коричневая, с тёмными полосками и пятнышками. А брюшко светлое. Такая окраска делает жаворонка незаметным среди пучков травы. Головка маленькая, крылья большие, широкие, т. к жаворонок много летает. Испуганный жаворонок поднимает хохолок и издалека кажется, что на голове у него колпак

- Обычно жаворонок поёт на лету, но может петь и на земле, сидя на небольшой кочке.

-Жаворонок не ловит добычу в небе, а ищет корм внизу, на земле. Питается насекомыми, не отказывается от зёрен и семян. Жаворонки помощники человека. Они поедают множество опасных для урожая насекомых, а также семена сорняков

- Гнездо жаворонка - углубление в земле. Гнездо сделано из стебельков, корешков, а внутри - мягкий слой из пуха и шерсти животных.

- Птенцов выкармливают оба родителя. Малыши ещё не умеют летать, но быстро бегают и прячутся в траве при малейшей опасности.

- Жаворонок поет всю весну. Летом его уже не слышно.

4. Беседа по содержанию презентации

- Какую птицу в древности называли певцом весны? Почему?

- Когда к нам прилетает жаворонок?

- Почему жаворонка называют помощником человека?

- Где жаворонок ищет корм?

- Где вьют гнезда жаворонки?

- Из чего они вьют гнезда?

- На какую птицу похож жаворонок?

5. Заучивание заклички

Чтобы жаворонки быстрее прилетели и весну принесли, люди пели песенки, которые назывались «заклички». Заклички от слова «кликать». Как вы думаете, что значит слово «кликать»? (Ответы детей)

- Кликать значит звать, т. е. люди кликали- звали жаворонков. Поэтому эти песенки назывались «заклички».

- Давайте и мы с вами кликнем, позовем жаворонков. Для этого выучим закличку.

Жаворонки, прилетите,

Злую зиму прогоните,

Теплу весну принесите.

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела.

6. Знакомство с традицией вождение хоровода и украшения деревьев

Слайд 4, 5

- А еще на День весеннего равноденствия было принято водить хороводы.

Как вы думаете, почему люди водили хороводы? (ответы детей)

- Хоровод по форме похож на круг, а солнышко какой формы?

- Хоровод – это танец в честь солнца, хоровод, как и солнце ходит по кругу.

- Как вы думаете, для чего в честь солнца водить хороводы? (Ответы детей)

- Без солнышка не будет тепла, птиц, весны, урожая.

Люди водили хороводы, пели песни, но посмотрите, как вокруг уныло. Деревья ранней весной не цветут, зелени мало. И наши предки, чтобы порадовать птиц и приблизить весну украшали деревья разноцветными лентами. Каждый цвет ленты имел свое значение. Красный обозначала жизнь и здоровье, желтая – солнце и тепло, зеленая – живую природу, голубая – небо и чистоту. Сейчас мы с вами возьмем ленты и потанцуем.

7. Игра-хоровод

Теперь яркие ленты повяжем на дерево, подготовим его к встрече птиц. (дети под музыку завязывают ленточки на дерево)

8. Знакомство с традицией выпекания «Жаворонков» (булочек)

Слайды 6, 7

Самое интересное, что для встречи жаворонков в этот день, в каждом доме пекли из теста булочки в виде птичек с распростертыми или с закрытыми крылышками. Птички из теста должны были приманить настоящих жаворонков, принести за собой весну, хорошую погоду.

Слайд 8

Сладких жаворонков насаживали на палочки и дети с криком и смехом бежали закликать жаворонков. Ребята разламывали булочки и кусочками булочки кормили птиц, как бы задабривая весну и ее вестников – птиц.

Вот и мы с вами для встречи весны будем лепить булочку, похожую на птицу.

9. Объяснение последовательности работы, показ приемов лепки

- Лепить жаворонков будем из теста. Я заранее для вас его замесила. Но это необычное тесто, его не надо выпекать. Изделия из него можно будет сразу съесть. Но сначала вспомним, что надо сделать перед тем, как работать с тестом. (ответы детей)

• Надеть фартук.

• Надеть косынку

• Помыть руки

Слайд 9

А теперь я расскажу, как мы будем лепить булочку. У вас на тарелке лежит кусочек теста под пленкой. Пленку снимаем, тесто разминаем и затем скатываем в шарик. Шарик прямыми движениями ладоней в руках или на клеенке раскатываем в жгут или колбаску. Затем жгут завязываем узлом, оставляя небольшие кончики сверху и снизу. Верхний кончик – это голова. Способом прищипывания делаем клюв. Нижний кончик – это хвост. Расплющиваем его пальцами и ножом делаем надрезы. Делаем глазки из звёздочки гвоздики. Узелок на спинке напоминает сложенные крылышки.

Давайте уточним, что делаем сначала? Затем? (ответы детей)

10. Подготовка к лепке.

Пусть в группе у нас наступит весна,

Волшебные руки творят чудеса.

Пусть птицы летят к нам скорей и скорей

И песни поют для наших друзей.

11. Самостоятельная работа детей

12. Повторение заклички

Молодцы, ребята! Поднимите ваших птичек вверх и еще раз давайте прочитаем закличку, позовем жаворонков. Теперь выложим ваших птичек на блюдо, а после занятия позовем ваших друзей и угостим их. А сейчас вытрем руки влажными салфетками.

13. Оценивание детьми результатов своей работы

Ребята, подойдите ко мне. Наше занятие подошло к концу, но я бы хотела, чтобы вы оценили себя сами. У меня для вас есть смайлики. Красный обозначает «Я очень старался и у меня все получилось», желтый – «Я очень старался, но у меня не все получилось», зеленый – «Я буду стараться и у меня все получится»

14. Итог занятия

- Спасибо вам, ребята, мне было очень интересно с вами работать. Давайте скажем «спасибо» нашим гостям, за то, что они к нам пришли и попрощаемся с ними.