Паравоз

Наш парад Победы (фотоотчёт) Может быть, у кого-то из этих малышей будет в жизни настоящий парад, но он будет не первый. Потому что первый - этот! Мы стоим перед парадом и волнуемся слегка....

Парад шляп «Весенняя рапсодия». Фотоотчет Всем известно, праздник - это всегда радость, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей. Особенно положительные эмоции у дошкольников вызывают мероприятия,...

Парад Победы  9 мая в Ульяновске ...

Публикация «Видео «Парад дошкольников»»

Подробнее... Я помню! Горжусь! Под этим лозунгом прошел «Парад дошкольников», организованный нашим дошкольным учреждением к празднованию Юбилея Великой Победы. Воспитатели...

Мастер-класс по изготовлению поделки ко Дню Победы «Танки на параде». Мастер – класс по изготовлению поделки ко Дню Победы «Танки на параде».День ПобедыОтмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовет дорога На...

«Парад светофоров!» (выставка творческих работ) Уже прошла неделя, посвященная правилам дорожного движения. Мы предложили родителям группы проявить фантазию и изготовить поделки по теме « Мой друг — светофор!»....

Статья «Настольно-печатная игра «Парад планет»»

Далее...Цель игры: В увлекательной форме закрепить систему знаний о планетах Солнечной системы с использованием приемов ТРИЗ. Содержание: Игра состоит из игрового поля –...

Родительское собрание «Паравозик из Ромашково» (нетрадиционные методы) 1-я младшая группа Рисование-самое большое удовольствие для ребят, и поэтому мы решили познакомить родителей с нетрадиционными методами рисования. Оказывается, что из опрошенных...

Сценарий праздника для детей второй младшей группы «Паравозик из Ромашково» Паравозик из «Ромашкого»- утренник для детей 2 младшей группы, посвящённый 8 марта. Действующие лица: взрослые: ведущий, Веснянка, кузя, карлсон Дети: ёжик, мама...

Комплексное занятие в средней группе по математике Тема: «Путешествие на паравозике» Использование технологий: игровая, позн Цель: • Совершенствовать: умение ориентироваться в пространстве относительно себя; • умение различать и называть объемные фигуры на основе осязательно двигательного...