Всего публикаций 57.
Все разделы
| Неживая природа
Средняя группа. Младший дошкольный возраст. Дети 4 - 5 лет
Конспект ОД «Экспериментирование с объектами неживой природы» в средней группе Экспериментирование с объектами неживой природы. В средней группе. Цель: Сформировать у детей интерес к природе, испытывать радость при взаимодействии с ней; Задачи: Образовательные: -учить правильно отвечать на вопросы воспитателя, -поддерживать диалог с ним во время...
Картотека опытов с объектами неживой природы «Воздух» в средней группе
Неживая природа - Развитие познавательных интересов младших дошкольников в процессе экспериментирования с объектами неживой природы в условиях
Публикация «Развитие познавательных интересов младших дошкольников в процессе...» Доклад 2 слайд Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Актуальность детского экспериментирования обусловлена тем, что для развития личности дошкольника особое значение...
Детское экспериментирование (неживая природа) с водой и воздухом в средней группе Технологическая карта. 1. Тема: Детское экспериментирование (неживая природа) с водой и воздухом. 2. Возрастная группа: средняя группа. 3. Цель: Развитие умений ребёнка взаимодействовать с исследуемыми объектами в «лабораторных» условиях, как средствами познания окружающего...
Развитие познавательного интереса к объектам неживой природы у младших дошкольников посредством детского экспериментирования Обобщение педагогического опыт Тема: "Развитие познавательного интереса к объектам неживой природы у детей младшего дошкольного возраста посредством детского экспериментирования". Выполнила: воспитатель: Воробьева Людмила Олеговна. МБДОУ -детский сад №11 г. Меленки...
Конспект комплексного занятия в средней группе «Живая и неживая природа»
Неживая природа - Конспект занятия для средней группы «Живая и неживая природа»
Статья «Конспект занятия для средней группы «Живая и неживая...» Конспект занятия для детей средней группы «Живая и неживая природа» Цель: формирование у детей представлений о живой и неживой природе. Задачи: Образовательные задачи. Познакомить детей с понятием живая природа. Отличать живую природу от неживой по характерным признакам....
Прогулка в средней группе «Весна. Связь между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда» Прогулка в средней группе Тема: «Весна. Связь между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда» Прогулка Понедельник «Можно рвать цветы на клумбе?» беседа «Чем заняты люди весной ?» Чтение художественной литературы Чтение Г. Ладонщиков «Помощники весны»...
Конспект занятия по экологии «Живая и неживая природа» в средней группе Цели: Обобщить знание детей о живой и неживой природы. Задачи: 1. Расширить знание о живой и неживой природе. 2. Развивать у детей познавательный интерес к миру живой и неживой природе. 3. Воспитывать умение видеть красоту окружающего мира . Материал к занятию: Картинки и схемы...
НОД по формированию у младших дошкольников представлений о неживой природе «Удивительные свойства воды» Цель: познакомить со свойствами воды: прозрачная, без запаха, без цвета, без вкуса. Задачи: - развивать интерес к исследованию, экспериментированию с водой; - пополнять словарь детей словами: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная, запах, цвет; - развивать тактильные...
Опытно-экспериментальная деятельность по изучению неживой природы с детьми младшего дошкольного возраста «Хочу все знать» Что и как? Почему и зачем? Как ответить успеть детям всем? И родителям знания дать – Что смешать? Как смешать? С чем смешать? И в солнце, и в дождь, И в любую погоду Изучаем мы все … неживую природу. ПРОЕКТ Тема проекта: Опытно-экспериментальная деятельность по изучению неживой...
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Природа разная — живая и неживая» Цель: формирование у детей представлений об объектах живой и неживой природы, о неразрывной связи человека с природой. Задачи: познакомить детей с понятиями «Живая природа» и «неживая природа», формировать представление о том , что в природе всё взаимосвязано. Научить отличать...
Конспект занятия в средней группе «Неживая природа: солнце, месяц, звезды» Программное содержание: Формировать у дошкольников интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам. Развивать наблюдательность, зрительное и слуховое внимание. Побуждать детей устанавливать взаимосвязи явлений неживой и живой природы: весна. зима, лето, осень. Ввести...
Конспект обобщающей беседы о природе в средней группе «Живая-неживая природа» Цель: дать детям понять, что природа – это наш общий дом. Задачи: 1. Образовательные: совершенствовать умения детей различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы. 2. Развивающие: развивать у детей интерес к окружающему; развивать логическое мышление,...
Конспект занятия по экологии «Живая и неживая природа» в средней группе
Упражнение-задание для детей 5 лет по явлениям неживой природы Цель:Учить детей внимательно слушать короткое стихотворение(можно прозу из 4-5 предложений, выполнить задание творческое:слушая,найти слова о каком явлении неживой природы говориться и зарисовать на листе. Развивать слуховое восприятие,фантазию,связную речь. Воспитывать интерес...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Окно в природу: живая и неживая природа» Цель: Формировать представления детей о живой и неживой природе, способствовать развитию познавательных интересов. Задачи: Образовательные Расширить знания о живой и неживой природе; Формировать умения самостоятельно находить решение проблемных задач; Развивающие Развивать...
