| Профессиональные интересы: Хороший воспитатель - это врач, для которого главный закон: "Не навреди!" Без приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным, нравственным здоровьем наших детей. Без микстур и уколов лечим словом, советом, улыбкой, вниманием. Кем бы в жизни не стал наш воспитанник, главное, чтобы он научился ценить жизнь и быть человеком. Хороший воспитатель - это мудрый судья, невольно оказавшийся в центре внимания вечного конфликта. Как настоящий миротворец сглаживает противоречия, чтобы придти к гармонии, постоянно взвешивает добро и зло, поступки и действия, но не карает, а старается предупредить ошибки. Хороший воспитатель - это артист, сценарист, художник. В его силах превратить любое занятие в удовольствие. Творчество - вот лучший учитель! Увлечения (хобби): Путешествия, скрапбукинг, фотошоп, фотография. Регион: Нижегородская обл Населённый пункт: Нижний Новгород Место работы: МБДОУ "Детский сад №14 "Малыш" |
От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада – это состояние души. Этот человек, эта личность дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя – не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка.
Скажи ребёнку – и он забудет, объясни – и он запомнит, позволь ребёнку сделать что-то самому – и он поймёт. Это положение современного этапа развития всей системы образования выводит работу педагога на совершенно новый уровень. Мыслить, анализировать, осознавать, делать выводы – важнейшие умения учителя и воспитателя. Это одно из главных требований федерального государственного образовательного стандарта. Осознать себя, прежде чем идти к детям, понять свою цель, миссию, задачу, то есть сформулировать своё кредо должен уметь каждый педагог. | Природа каждый год совершенно бесплатно дарит нам огромное разнообразие природных материалов, пригодных для творчества. Природный материал-это самый экологичный материал для занятий с детьми. Изготовление поделок из природного материала развивает навыки: *развивает мелкую моторику *учит ставить...  |
| Целевая группа дети 5-7 лет. Цель: повышение эффективности познавательной деятельности. Задачи: развивать познавательные процессы, мелкую моторику, речь через систему игр и заданий. На 1 развороте 4 игры. 1я игра ладошки для счёта в пределах 10 ( пальчики на липучках. 2я аквариумы с... |
Публикаций: 2: одним списком 4 фотографии 4 октября 2019 в 22:26
Поделитесь в сетях и мессенджерах:
Как получить награду?
«Восходящая звезда» |  | Медаль «Восходящая звезда». Вручается за рейтинг пользователя свыше 100. 29 октября 2019 в 18:10 |
|
«Бирюзовая фиалка» |  | Медаль «Бирюзовая фиалка». Вручается за первую публикацию (запись). 29 октября 2019 в 18:10 |
|
«Бордовый кристалл» |  | Медаль «Бордовый кристалл» выдаётся за 7 лет на МААМ 16 сентября 2020 в 11:00 |
|
«Пурпурный кристалл» |  | Медаль «Пурпурный кристалл» выдаётся за 5 лет на МААМ 16 сентября 2020 в 11:00 |
|
«Изумрудный кристалл» |  | Медаль «Изумрудный кристалл» выдаётся за 3 года на МААМ 16 сентября 2020 в 11:00 |
|
«Аквамариновый кристалл» |  | Медаль «Аквамариновый кристалл» выдаётся за 2 года на МААМ 16 сентября 2020 в 11:00 |
|
«Лиловый кристалл» |  | Медаль «Лиловый кристалл» выдаётся за 1 год на МААМ. 16 сентября 2020 в 11:00 |
|
Участника конкурса «Лучший лэпбук» |  | Участника конкурса «Лучший лэпбук» № 1104597-111-115
Лэпбук по математике «Добро пожаловать в страну математики»5 октября 2019 в 14:05 |
|
Свидетельство о публикации |  | Свидетельство о публикации № 1104583-016-015
Лэпбук по математике «Добро пожаловать в страну математики»5 октября 2019 в 13:40 |
|
Свидетельство о публикации | | Свидетельство о публикации № 1104566-016-015
Конкурс поделок из природного материала «Осеннее чудо»5 октября 2019 в 12:22 |
|
Свидетельство об использовании ИКТ |  | Свидетельство об использовании ИКТ № 1104401-157-158
4 октября 2019 в 20:54 |
|
За Инициативу |  | За Инициативу № 1104390-076-079
4 октября 2019 в 20:43 |
|
Маам-картинки |  | Маам-картинки № 1018867-078-081
6 марта 2019 в 21:01 |
|
|
