Программные задачи: 1. продолжать учить детей составлению монолога смешанного типа по сюжетной картине ( описание с элементами повествования) ; 2. закреплять понимание того, о чем можно говорить в каждой структурной части рассказа ( в начале, в середине, в конце) ; 3. учить образовывать...