1. Методика анализа сказки. Процесс анализа сказки в начальной школе есть своеобразная форма деятельности, в которой «объективируются личные качества и учителя и учащегося. Учитель должен занять позицию не всезнающего “мэтра”, предлагающего свои знания учащемуся, но позицию соавтора единого акта...