Показаны публикации 161-170 из 252.
Все разделы
| Восковые мелки. Рисование
Мастер–класс по рисованию восковыми мелками «Малахитовая шкатулка»
Мастер–класс по
рисованию «Малахитовая шкатулка». Пошаговое
рисование восковыми мелками для детей Данный материал рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей.
Цель: Развивать творческие способности детей посредством продуктивной деятельности,...
Семинар-практикум для родителей воспитанников «Играем в игры В. В. Воскобовича — развиваем мелкую моторику рук»
Семинар-практикум для родителей воспитанников «Играем в игры В.В. Воскобовича – развиваем мелкую моторику рук» Подготовила: Смирнова М. С. Цель: знакомство родителей со способами развития мелкой моторики дошкольников с помощью развивающих игр В.В. Воскобовича. На современном...
Восковые мелки. Рисование - Фотоотчёт о занятии по рисованию восковыми мелками «Одеяло для медведя»
Публикация «Фотоотчёт о занятии по рисованию восковыми мелками «Одеяло для...»
Рисование в детском саду играет немаловажную роль в социальной адаптации ребёнка. Во время занятий образовательной изобразительной деятельностью ребёнок учится тактичности и справедливости при оценке рисунков других детей, учится относиться ко всем дружелюбно. Занятия по...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Мастер-класс по рисованию карандашами и восковыми мелками «Древнегреческая амфора» с детьми средней группы
Цель: формировать у детей умение оформлять силуэт амфоры в древнегреческом стиле. Задачи: - учить детей средней группы составлять геометрический узор, соединяя последовательно точки на плоскости амфоры; раскрашивать плоскостное изображение амфоры, не выходя за контур; -...
Консультация для родителей «Рисование восковыми мелками»
Все дети очень любят рисовать. Чаще всего родители предлагают детям для творчества раскраски с фломастерами или карандашами, чуть реже краски и почти совсем без внимания остаются восковые мелки. А ведь это настоящий кладезь для творчества, имеющий в рисовании ряд преимуществ....
ООД со старшими дошкольниками по нетрадиционному рисованию акварелью и восковыми мелками на тему «Тыква для Хеллоуина»
Цель: Продолжать учить детей работать с помощью восковых мелков и акварели, передавая их характерные особенности Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с восковыми мелками и их свойствами. 2. Научить яркому и выразительному сочетанию восковых мелков и акварельных красок. 3....
Восковые мелки. Рисование - Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию красками и восковыми мелками «Астры» для старших дошкольников
Статья «Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию красками и...»
Сентябрь радует нас последними тёплыми денька и, яркими листьями деревьев, красивыми осенними цветами:астрами, хризантемами, сентябринками. На прогулке девочки долго любовались астрами, вдыхали её ароматы, что придя в группу захотелось нарисовать такие же астры на память о яркой...
Конспект НОД по рисованию восковыми мелками «Летний дождь» в группе раннего возраста
Программное содержание: Побуждать рисовать дождь восковыми мелками в виде штрихов или прямых линий – вертикальных или слегка наклонных. Закрепить знание цветов. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, действовать по указанию. Ход занятия: Воспитатель входит в группу...
Конспект занятия по рисованию восковыми мелками в первой младшей группе «Выглянуло солнышко»
Цель: Учить детей рисовать восковыми мелками солнышко. Задачи: Образовательные: 1. Познакомить детей с содержанием стихотворения "Солнышко"А. Барто. 2. Объяснить содержание данного стихотворения. 3. Закрепить знание жёлтого цвета. 4. Учить держать мелок в правой руке,...
Конспект НОД «Славное море — священный Байкал» (рисование красками и восковыми мелками) в День озер и рек на МAAM
Любовь к Родине начинается с любви к природе, поэтому уделяю много внимания воспитанию любви к родным местам, к природе родного края, знакомлю и с чудесным озером Байкал. Предлагаю конспект занятия о Байкале. НОД "Славное море - священный Байкал" Цель: Создать условия для...
Восковые мелки. Рисование - перейти на главную страницу рубрики.
