Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ у детей разных возрастных групп (14 фото)

Вера Львова
Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ у детей разных возрастных групп
▼ Скачать + Заказать документы

то я слышу – забываю. Что я вижу – я помню. Что я делаю – я понимаю» (Конфуций

Занятие «Откуда берутся облака?».

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ у детей разных возрастных групп» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Экспериментальная лаборатория.

Цель: Дать детям представление об образовании облаков.

Задачи: Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и облаках; активизировать речь детей и обогатить словарь; воспитывать интерес к жизни, любознательность.

Конспект открытой НОД по освоению ОО «Познание» с элементами экспериментирования «Удивительные пузыри» в средней группе

Конспект НОД по ОО «Познание» (ФЦКМ). Тема: «Удивительные пузыри» в средней группе

Цель: Познакомить детей со способами образования мыльных пузырей.

Задачи:

Образовательные: Продолжать формировать умения самостоятельно проводить «исследование», подбирать необходимое оборудование, размышлять, обобщать результаты опытов. Упражнять в различении запахов, соотношении запаха с конкретным предметом. Активизировать и систематизировать имеющиеся у детей представления о свойствах мыла и воды: мыло в воде растворяется, при взбалтывании мыльной воды образуются пузыри, при размыливании мыла вода мутнеет и приобретает мыльный аромат.

Развивающие: Развивать быстроту мышления, творческое воображение, умение логически рассуждать. Развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования;

Воспитывающие: Воспитывать наблюдательность и интерес к экспериментам, умение работать в коллективе.

Конспект совместной деятельности по ознакомлению с окружающим миром с детьми старшей группы группы детского сада, тема «Лёд, как особое состояние воды»

Автор занятия: Львова Вера Николаевна

Программное содержание:

Познакомить детей с качествами и свойствами льда (хрупкий, холодный, твердый, скользкий, в тепле тает). Пробуждать исследовательский интерес, любознательность. Знакомить детей со способами обследования. Развивать связанную речь, отвечать на вопросы фразой, предложением из 2-3 слов. Воспитывать умение работать самостоятельно, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности со льдом.

1 младшей группе «Поиграем с камешками»

Тема. "Поиграем с камешками"

Цель:

- познакомить детей со свойствами камешек (твердый, тяжелый, тонет в воде, стучит)

- развивать наглядно-действенное мышление

- воспитывать аккуратность, умение обращаться

Опыты и эксперименты во 2 младшей группе.

Конспект занятия по ознакомлению со свойствами воды «Водичка-водичка»

Составила воспитатель ЛЬВОВА В Н.

Программное содержание:

- Подвести к пониманию того, что вода обладает свойствами

(без запаха и без вкуса) .

- Закрепить знания детей о необходимости воды для человека. Учить детей принимать цель наблюдения, представляющую взрослым в игровой форме и находить общие признаки, и признаки отличия.

- Обогащать словарный запас словом - безвкусная. Активизировать в речи детей слова : безвкусная, без запаха.