Конспект занятия по развитию мелкой моторики в средней группе «Волшебные пальчики»

Юля Еренкова
Конспект занятия по развитию мелкой моторики в средней группе «Волшебные пальчики»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развивать у детей навык правильного названия пальцев рук (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец). Формировать у детей навыки и умения графического действия мелкой моторики. Развивать изобразительно-графический навык. Развивать у детей навык ведения горизонтальных прямых линий. Воспитывать интерес к пальчиковым играм.

Публикация «Конспект занятия по развитию мелкой моторики в средней группе „Волшебные пальчики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Материал к занятию : разноцветные колечки по пять штук разного цвета, карточки, фломастеры,цветные ленточки, звукозапись.

Предварительная работа: чтение, заучивание пальчиковых гимнастик, дидактические игры с использованием «живых пальцев», игры на развитие мелкой моторики.

Ход занятия:

В: Ребята я хочу пригласить вас в сказочную страну, где живут волшебные пальчики. Вы хотели бы там оказаться7 Зажмурьте глаза и посчитайте до пяти. Вот вы и в сказочной стране,а ваши пальчики стали волшебными.

В: Для начала пусть пальчики поздороваются друг с другом (пальчиковая гимнастика)

Идут четыре братца

Навстречу старшему (Пальцы ритмично соединяются,

Здравствуй, большой! (с большим щепотью)

Здорово, Васька - указка! (большой соединяется с указательным)

Здорово, Мишка - середка! (большой соединяется со средним)

Здорово, Гришка - сиротка! (большой соединяется с безымянным)

Да ты, Крошка - Тимошка! (большой соединяется с мизинцем)

(Работа за столами)

В: Покажите правую руку. Сколько пальцев на правой руке? (ответы детей). Возьмите столько колечек разного цвета, сколько у вас пальчиков на правой руке? Вопрос: Сколько, Саша взял колечек? Почему?

1 задание: Возьмите одно колечко и оденьте на большой палец правой руки (поднять руку). Возьмите другое колечко,второе) и оденьте на мизинец (поднять руку). Третье кольцо-на средний палец. Четвёртое- на указательный, пятое на безымянный палец.

В: Сейчас будем переодевать наши пальчики, т. е. переносить колечки с правой руки на левую.

Задание: Снять кольцо с указательного пальца правой руки и одеть на указательный палец левой руки (и показать). С мизинца правой руки- на мизинец левой руки и т. д.

Игра «Кто быстрее снимет колечко»

В: Снимите красное колечко. Саша, с какого пальца ты снял красное колечко? Синее колечко, жёлтое и т. д (ответы детей)

2 задание: Из пальчиков делаем волшебные колечки, поочерёдно соединяя в кольцо с большим пальцем (указательный, средний, безымянный, мизинец).

В: На что похоже колечко ( ответ: на круг). Какой формы? 9 ответ: круглой). Что может делать колечко? Почему?

И покатилось наше волшебные колечки прямо на полянку (физминутка под музыку «Гули-гули»).

3 задание: Нарисовать круг, не отрывая руки от точки до точки.

4 задание: И покатилось колечко дальше по дорожке (проведи прямую линию по середине дорожки, не отрывая карандаш и не съезжая с дорожки).

5 задание: И прикатилось колечко в лес (ёлочки). А в лесу растут разные ёлочки, высокие и низкие. Рядом нарисовать низкую ёлочку. Наши пальчики были волшебниками, они много трудились и устали. Давайте, пожалеем их (поглаживание пальчиков). В конце упражнение с ленточками для релаксации.