Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей группе «Кукла Таня в гостях у ребят» (12 фото)

Людмила Газель
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей группе «Кукла Таня в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей группе

Цель:

1. Продолжать расширять и уточнять представления детей о свойствах воды и бумаги,проявляющихся во время их взаимодействия с предметами из разных материалов.

2. Способоствовать реализации потребности детей в овладении действиями со знакомыми предметами в новой ситуации.

3. Продолжать использование в активной речи глаголов:намокает,тонет,плавает,прыгает. Прилагательных:мягкий,сухой,холодный.

Воспитывать добрые чувства,любознательность,любопытство,эстетическое восприятие.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во второй младшей группе „Кукла Таня в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Оборудование:миски с водой,мячики,кукла Таня,ткань,бумага,губка,тарелочка,ракушка,краски,кисточки,баночки с водой,салфетки.

Ход занятия:

1. Психогимнастика «Здравствуй,друг»

2. Игровой момент: В гости приходит кукла Таня.

Читаю детям стихотворение:

Наша Таня громко плачет :

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Дети,давайте нашу Таню успокоим и выясним,может ли утонуть мячик?

Раздаю детям мячики,они бросают их в миску с водой.

Выясняем,утонули ли мячики,почему?

3. Обращаю внимание детей,в каком красивом платье кукла. Спрашиваю из чего сшито платье. Подходим к столу,где расположены кусочки ткани,бумага. Предлагаю детям пощупать ткань,сказать,какая она на ощупь,постирать.

Делаем выводы,что ткань прочная,в воде не размокает. Аналогично,проводим опыт с бумагой. Обращаю внимание,что бумага размокает. Из нее нельзя сшить одежду.

4. Подходим к другому столу,загадываю детям загадку о лягушонке.

Я зеленый как трава,а зовут меня «Ква-ква»

Спрашиваю у детей,что может делать лягушонок?

Но он пришел не один, а со своими друзьями:бельчонком и жеребенком.

Пока лягушонок плавал,друзьями стояли грустные на берегу.

Спрашиваю у детей,почему они грустные. Правильно,они тоже хотят плавать,давайте им поможем.

Обращаю внимание детей на предметы,лежащие на столе. Выясняем,на чем друзья могут поплавать. Какие предметы тонут,какие нет. Почему?

Бельчонок и жеребенок благодарят детей.

5. Физ. минутка «Прыгаем,как мячики»

6. Предлагаю детям нарисовать кукле Тане в подарок рисунок,дети рисуют предметы круглой формы.

7. Рефлексия:

-понравилось ли вам занятие?

-что вам понравилось делать?

-что вы нарисовали кукле Тане?