Конспект занятия по лепке «Вылепи какое хочешь игрушечное животное» в средней группе

Виктория Боровкова
Конспект занятия по лепке «Вылепи какое хочешь игрушечное животное» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закреплять умение лепить игрушечное животное из пластилина.

Задачи:

Образовательные: учить детей самостоятельно определять содержание своей работы; закреплять умение лепить, используя разные приёмы лепки.

Развивающие: развивать воображение, умение рассказывать о созданном образе.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность.

Публикация «Конспект занятия по лепке „Вылепи какое хочешь игрушечное животное“ в средней группе» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Материалы: карточки следов животных, карточки животных (заяц (кролик, щенок, мышка, котёнок и др., пластилин, дощечки, стек по необходимости.

Ход занятия

I. Вступительная часть

Воспитатель на доску вывешивает карточки следов животных.

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько следов. Вы знаете, кому они принадлежат? Давайте подберём животных к каждому следу.

Дети сопоставляют карточку следов с карточкой животного с помощью воспитателя.

Воспитатель предлагает рассмотреть карточки животных и ответить на вопросы: какой формы основная часть тела животного; голова; шея; лапы; уши, хвост.

Дети думают над тем, какое животное будут лепить.

Физ. минутка «Звериная зарядка»

Раз — присядка,

два — прыжок.

Это заячья зарядка.

(Присели – подпрыгнули)

А лисята как проснуться

(Кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться

(Потянуться)

Обязательно зевнуть

(Зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(Движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть

(Прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть

(Легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый

(Руки полусогнуты в локтях)

Широко расставив лапы

(Ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе

(Переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте

(Раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало — начинает все сначала.

II. Основная часть

Дети садятся за столы, воспитатель показывает детям основные приёмы лепки. После объяснений дети приступают к самостоятельной работе.

В процессе занятия направлять внимание детей на более точную передачу формы, величины частей.

III. Заключительная часть

По окончании работы все изображения рассмотреть, порадоваться их разнообразию.