Экологический КВН «Знатоки природы» (подготовительная группа)

Анна Руденко
Экологический КВН «Знатоки природы» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект итогового занятия

экологический КВН «Знатоки природы» в подготовительной группе

Цель : выявить у детей уровень сформированности экологических представлений по раздел «Ребенок открывает мир природы» на конец учебного года ;

- умение устанавливать стадии роста и развития растений,животных, птиц, их цикличность ;

- устанавливать цикличность сезонных изменений в природе ;

Публикация «Экологический КВН „Знатоки природы“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Подготовительная группа
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- умение выявлять свойства и качества объектов неживой природы (свет,воздух,почва,вода)через экспериментирование (диагностический материал);

- устанавливать сходства между животными,растениями,рыбами,птицами и человеком,а так отличия между ними,используя модели ;

- знания о экосистемах (луг,лес или роща,болото,река,море);

- освоение особенностей поведения в природе,о природоохранной деятельности ;

- знания о Красной книге Ростовской области.

Материал : д/и «Что за чем?» ; кроссворд «Какое время года наступило?»;диагностический материал (№9,№10) «Добро пожаловать в экологию»; диагностический материал (№11,использование моделей);карточки –ситуации ;д/и «Найди и расскажи»; картинки из Красной книги ;д/и «Волшебный ящик»; музыкальное сопровождение для аутотренинга «Деревья»; д/и «Куда мы пришли?»;рисунки детей на тему «С днем Земли».

Ход занятия:

В-ль:- Ребята,а вы знаете какой праздник был 22 апреля?

-День Земли.

-А почему стали отмечать этот праздник?

-(ответы детей)

-Да,этот праздник начали отмечать в США после трагедии в далеком 1969 году. Тогда,на нефтяной буровой установке произошла авария и огромное количество нефти разлилось по поверхности океана, загрязнило воду,пляжи. И тогда решили хотя бы раз в году напомнить жителям планеты Земля об их отношении к природе,и появилась идея проведения Дня Земли. Этот праздник начали проводить во многих сиранах. А какие добрые дела можем сделать мы,чтобы наша Земля стала чуточку чище?

-Ответы детей.

- В-ль : «Мы проведем экологическую тропу,устроим выставку открыток «С днем рождения Земля»

В-ль:-Ребята,сегодня мы проведем КВН на тему «Знатоки природы».

Мне хочется вспомнить замечательного писателя и большого любителя природы М. Пришвина,он писал : «Мы хозяева нашей природы,и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе-вода,птице-воздух,зверю-лес,степь,гора,а человеку-нужна Родина. И охранять природу –значит охранять Родину.

-И так (воспитатель представляет жюри, мы начинаем КВН между двумя командами,командой «Солнышко» и «Капельки». За каждый правильный ответ вы будете получать 2 балла,а за неточный -1 балл. Я предлагаю выбрать капитанов команд. (дети выбирают капитанов и представляют их).

Команда «Солнышко» представляет свою команду :

-Лес зеленый охраняем

Никого не обижаем.

-А теперь свою команду представляет команда «Капельки»

-Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.

1 Задание : Игра-разминка «Если я приду в лесок»

В-ль :Я читаю текст,а вы должны отвечать «да» или «нет».Чья команда не ошибется ни один раз-получат 2 балла. А кто сделает ошибку 1 раз-1 балл, 2 раза -0 баллов.

Текст:Если я приду в лесок

И сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду (нет)

Если сильно насорю

И убирать не буду (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю (да)

Я люблю свою природу

Я ей помогаю (да)

2 Задание: Д\и «Круги жизни»

Жюри подводит итоги за 2 конкурса.

3 Задание : Разгадывание «кроссворда»

4 Задание : Работа с дидактическим материалом «О чем рассказали опыты?»(№9 «добро пожаловать в экологию О. А. Воронкевич. Рабочая тетрадь часть 2)

Жюри подводит итоги.

5 Задание : Конкурс капитанов «Волшебный ящик».

В ящике лежат предметы,которые долго разлагаются в земле. Капитан достает их.

- Кожура апельсина разлагается в земле 2 года ;жестяная банка -80-100 лет ; пластмассовый мешочек -20-40 лет ;пластиковая бутылка –не разлагается.

6 Задание: Аутотренинг «Деревья» под музыку Ф. Шуберта «Ave Maria»

В-ль: Я представляю себе,что я дерево. Мои корни вросли глубоко в землю. Мой ствол,мои ветки тянутся к солнцу.

Это деревья в лесу

Локти согнули,кисти встряхнули

Ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут покажем

Крылья сложили назад.

7 Задание: Блиц –опрос (используя волшебную палочку).Дети по очереди отвечают на один вопрос,передавая быстро «волшебную палочку»-ТРИЗ.

Вопросы для команды «Солнышко»:

• Кто на себе носит дом (улитка)

• Не птичка,а с крыльями (бабочка)

• У какого животного куст на голове (лось)

• Почему так говорят :земляника

• Какие животные впадают в спячку (барсук,медведь,еж,суслик,хомяк)

Вопросы для команды «Капелька»:

• Какая птица не вьет гнезда

• Какую птицу называют лесным доктором (дятел)

• Без чего не могут расти растения (свет,вода,тепло)

• Почему так говорят :колокольчик

• Сколько лап у паука

Подведение итогов.

8 Задание :Д\у «Куда мы пришли»(экосистемы, используя ИКТ.

В-ль :1)- Мы идем по высокой траве,кругом цветы,порхают бабочки,жужжат шмели,деревьев и кустарников нет (луг)

2)Стало темнее и прохладнее,трава такая густая и высокая,растут деревья (лес,роща)

3)Пахнет тиной,квакают лягушки,комары летают целыми тучами (болото)

4)Кругом много воды,плавают корабли,плескается рыба (море,река)

Подведение итогов.

9 Задание: Д\у «Возьми и расскажи».

Дети берут картинки только тех животных,растений,птиц,которые занесены в Красную книгу Ростовской области.

10 Задание:Д\и «Правильно-неправильно»-карточки-ситуции.

Подведение итогов.