Юсупова Светлана
Консультация для родителей «О важности чтения в семье»
▼ Скачать + Заказать документы
Влияние семьи на становление и развитие личности ребенка очевидно. Его основой является чувство – любовь родителей к детям и детей к родителям. Это определяет нравственную атмосферу этой социальной группы, стиль и тон взаимоотношений: проявление нежности, ласки, заботы, терпимости, великодушия, умения прощать, чувства долга. Гармония чувств – это необходимое условие семейного воспитания для правильного формирования личности.
Семья обеспечивает ребёнку базисное чувство безопасности, в том числе и при взаимодействии с внешним миром. Кроме этого, близкие являются для ребёнка источником утешения в минуты отчаяния и волнений.
Темочки:
Семья имеет большое значение в приобретении ребёнком жизненного опыта. Влияние родителей особенно велико потому, что они являются для малыша источником этого опыта. Запас детских знаний во многом зависит от того, насколько родители обеспечивают ребёнку возможность читать книги, заниматься в библиотеках, посещать музеи, отдыхать на природе. Кроме того, с детьми важно много беседовать!
Дети учатся у родителей определенным способам поведения: они наблюдают за ними и копируют их. Кроме наблюдения, большое значение имеет общение в семье. Оно является для ребёнка образцом, а также позволяет вырабатывать собственные взгляды, нормы, установки и идеи. Развитие ребёнка будет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения предоставлены ему в семье.
Особенность семейного воспитания – органичное слияние со всей жизнедеятельностью растущего человека: включение ребёнка во все жизненно важные виды деятельности – интеллектуальнопознавательную, трудовую, общественную, ценностноориентированную,художественнотворческую, игровую, свободного общения. Причё м проходит все этапы: от элементарных попыток до сложнейших социально и личностнозначимых форм поведения.
Одним из важных и наиболее необходимых видов совместной деятельности родителей и детей является семейное чтение.
Чтение занимает одно из важных мест в развитии ребёнка наряду с развивающими играми, общением с природой, музыкальным и художественным образованием. Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают воображение, речь, память, то есть выполняют познавательную и развивающую функции.
По мнению Джона Стейна, профессора Оксфордского университета, чтение книг способствует не только развитию интеллекта, но психическому и физическому здоровью, и полезно почти так же, как и спорт.
На сегодняшний день отмечаются следующие тенденции развития молодого поколения:
клиповое мышление: то есть короткое, вырабатываемое у ребёнка от мгновенной и неожиданной смены различных впечатлений, получаемых через короткие яркие образы, зачастую не связанные между собой. Сегодняшние дети, привыкшие к зрительному короткому материалу, не в состоянии понять достаточно продолжительную информацию, тем более без иллюстраций или видеоряда;
низкий уровень восприятия текста на слух;
низкий уровень речевой культуры, развития речи: дети не могут построить связный текст на определённую тему, а также получить исчерпывающую информацию из текстов разных типов, не могут отличать главную мысль от деталей, домысливать текст, ставить вопросы;
опасность глобальной бездуховности, озлобленности, интеллектуальной беспомощности.
Книга и чтение являются средством для преодоления этих проблем. Миссия чтения сегодня – воспитать людей, обладающих высокой культурой и интеллектом, и начинается она в первую очередь с человека. У истоков этого воспитания стоят, конечно, родители и семья. Первые шаги на пути к книге ребёнок делает вместе с родителями. Именно в семье рождается читатель.
Совместное, семейное чтение для ребёнка имеет особое значение, это не только хорошая семейная традиция, это огромный урок мудрости и жизни, выполняющий много функций.
Вопервых, слушая чтение взрослого, ребёнок активно думает, предвосхищает события, устанавливает связи своего опыта с опытом других, ассоциирует себя с героем книги.
Вовторых, пока родители читают, ребёнок фантазирует, создаёт зримый красочный образ, мир, в котором живут герои книги; когда ребёнок, только научившийся читать, делает это сам, он слишком много усилий тратит на процесс чтения. На полноценное создание образов и восприятие текста не остаётся сил. Это тормозит читательский интерес, эмоционально сковывает ребёнка. Между тем, развитие фантазии – это важнейшая ступень на пути становления творческой личности. В связи с этим ребёнку, даже уже умеющему читать самостоятельно, обязательно нужно читать вслух.
Втретьих, во время чтения книги взрослыми ребё нок учится слушать: долго, не прерывая читающего, различать смысловые акценты, слышать различную интонацию. Кроме этого формируется слуховая память, ребёнок начинает хорошо запоминать.
Вчетвёртых, семейное чтение – это совместное времяпровождение, общение. И это самое главное. У родителей и детей – общий интерес и совместное дело. Проводить время вместе – значит отдать ребёнку все внимание целиком. Инесса Николаевна Тимофеева, исследователь детского чтения, писала в книге «Что и как читать Вашему ребёнку от года до десяти» : «Маленькие ребята жаждут общаться с родителями : вместе с мамой (папой) читали сказку, вместе переживали за добрых героев, вместе тревожились, печалились, радовались, вместе наслаждались дивным звучанием родного языка, открывая красоту и смысл слов».
Что могут сделать родители, чтобы малыш с самого раннего возраста воспринимал чтение книг как удовольствие? Ответ прост. Педагоги, психологи, библиотекари единодушны: самый действенный способ «заразить» ребёнка чтением – читать ему перед сном. Чем раньше начать это делать, тем лучше. Совместное чтение должно быть ежедневным ритуалом, хотя бы ненадолго, например, для дошкольника – на 20–30 минут.
