Надежда
Конспект урока для детей 5–8 лет «Ночная тишина «. Аппликация совы»
▼ Скачать + Заказать документы
Время урока: 45 минут, но лучше больше.
Возраст: 5-8 лет (чем младше, тем больше заранее заготовленных деталей нужно подготовить к уроку, для старших детей можно подключить самостоятельное вырезание).
Цель урока: познакомиться с образом совы, научиться делать аппликацию, выучить/вспомнить слова.
Техника: аппликация
Проговорим слова: сова, перья, сон, тишина, глаза, глазные яблоки, зрачки, ночной хищник, звезды, клюв, лапки.
Темочки:
- Аппликации. Конспекты
- Аппликация для детей школьного возраста
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сова, совушка, совенок, совята
- Сова. Аппликации
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024
Материалы: Черная плотная бумага, заготовки для совы (тельце, лапки, клюв, желтые кружки для глаз, кусочки кружева или ажурных белых салфеток, бумажные чашечки для капкейков, тонкие белые салфетки, клей, кисть для клея, белая краска, звезды, черный маркер.
План урока:
Старт: Отмечаем присутствующих.
Теория: Поговорим про сов, узнаем интересные факты, вспомним персонажи сов из мультфильмов - Презентация во вложении.
Практика: Сделаем аппликацию. Основу совы сделаем из заранее подготовленных деталей, а перья будем делать сами - разрывать салфетки.
Аппликация “Сова”
1. Сначала сделаем глаза. Берем бумажные чашечки для капкейков.
Младшие дети - наклеивают желтые и черные кружки. Кто может, сдеает обводку глаза черным маркером.
Старшие дети - внутри желтой краской нарисуют глаз, черной зрачок и сделают обводку. Могут тоже все наклеить, как и младшие.
2. Наклеиваем на черный лист тело совы (каждый сам придумает куда ее посадить и как расположить лист - вертикально или горизонтально).
3. Наклеиваем лапки.
4. Наклеиваем перья (клочки салфеток, красивые обрезки бумажек и кружев, можно пару настоящих перьев). Сначала с краю, потом к центру тельца.
5. Наклеиваем глаза и под них клюв.
6. Украшаем картину звездами, снегом, веточками (можно сделать первым шагом, но на уроке все делаем в конце, если время останется).
Пример результата:
