Творческий проект «Мои любимые питомцы» (3 фото)

Айнура Бабаева
Творческий проект «Мои любимые питомцы»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект "Мои любимые питомцы" Автор: Бабаева Айнура Абузар-кызы

Должность: воспитатель

Учебное заведение: МБДОУ Детский сад № 27 "Бобренок"

Населё нный пункт: МО, Ленинский р-н, сельское поселение Булатниковское,р/п Боброво ул. Крымская,31

Вид проекта : познавательный, краткосрочный.

Участники проекта : воспитатель, воспитанники старшей группы №13, родители.

Дата : 05.11.2019 год.

Раздел: дошкольное образование.

Публикация «Творческий проект „Мои любимые питомцы“» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Домашние питомцы. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Цель проекта : расширить знание детей о домашних животных, воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно относиться к животным, провести беседу, организовать мероприятия и образовательную деятельность по теме; систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме "Мои любимые питомцы".

Задачи проекта :

1. Уточнить, расширить представления детей о домашних питомцах, их внешнем виде, разнообразии, образе жизни, особенностях поведения, питании, содержании, роли и пользе в жизни человека, учить применять их.

2. Воспитывать гуманное отношение к животным.

3. Развивать речь, обогащать словарный запас, наблюдательность, любознательность, умение видеть красоту животного мира.

4. Провести итоговое мероприятие –выставка детского творчества (фото, рисунки) - "Мои любимые питомцы".

Актуальность: Нашу жизнь невозможно представить без домашних животных. Мы привыкли к нашим друзьям. Многие века они живут рядом с нами, дарят нам свою привязанность, тепло и ласку, вселяют в наши сердца благодарность и доброту.

Мы, взрослые, хотим воспитать детей, любящих, уважающих, знающих как ухаживать за животными, уважающих труд ветеринаров, волонтеров и простых людей, а также вызвать милосердие к домашним животным. У многих моих детей есть домашние животные, и дети с воодушевлением рассказывают о них. Дети любят животных,особенно рады,когда с ними живут их любимые собачки и кошечки. Пообщавшись с родителями детишек, я увидела,что дети не очень любят за ними ухаживать. Таким образом, появилось необходимость познакомить детей

с понятием ответственности за тех, кого приручили,

формирования у детей чувства ответственности за братьев наших меньших. Чтобы воспитать у детей такие качества, как

сострадание, сочувствие, доброта нужно хорошо знать повадки и нужды своих животных,также нам,взрослым,нужно показать на собственном примере,теплоту,доброту и человечность.

Предполагаемые результаты:

Усвоение детьми необходимых знаний по теме «Мои любимые питомцы», воспитание милосердия и сострадание к домашним животным.

Формирование у дошкольников опыта познания процессов и явлений, происходящих в природе.

Развитие логического мышления.

Гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (познавательного, эстетического, гуманного) и труду людей

Развитие творческих способностей детей средствами разных видов деятельности.

Развитие коммуникативных навыков в общении с детьми и взрослыми.

Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Содержание проекта : Проект включает в себе 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.

1. Подготовительный этап:

Знакомство участников с содержанием проекта.

Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. Беседа о

домашних питомцах. Воспитатель предлагает детям сфотографироваться

дома со своими животными и подготовить интересные рассказы о них.

2. Основной этап: Привлечение детей и родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана.

Направления проектной деятельности :

а) Познавательное развитие:

- беседа о диких и домашних животных;

- беседа об особенностях и повадках домашних животных.

б) Художественно- эстетическое развитие:

- выставка рисунков и фотографий в группе "Мои любимые питомцы";

в) Социально- коммуникативное развитие:

- игра "Зеркало", "Разговор через стекло","Кошки и мышки";

- сюжетно- ролевая игра"Ветеринарская клиника".

г) Речевое развитие: - речевые игры:

"Путаница"; " Кто где живет?", "Сосчитайка".

прослушивание рассказов: Г. Остер "Котенок по имени Гав",

Н. Носов "Живая шляпа", сказок: Сказка о верности, "Голубая кошка", потешки "Пошел котик на Торжок", "Козонька рогатая"; загадки о домашних животных.

3. Заключительный этап:

Совместно с родителями организовать фотогалерею с любимыми животными,провести беседу о братьях наших меньших.

Выставка детского творчества.