Тематический план по экологическому воспитанию в средней группе

Татьяна Марковцева
Тематический план по экологическому воспитанию в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тематический план по экологическому воспитанию в средней группе.

Месяц Средняя группа

Тематика Программные задачи

Сентябрь «Что нам осень принесла, чем нас удивила?» Расширять представление об овощах и фруктах. Уточнить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов для здоровья и жизни человека и животных.

Публикация «Тематический план по экологическому воспитанию в средней группе» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

«У медведя во бору, грибы, ягоды беру» Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представление о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представление о пользе природных витаминов для здоровья и жизни человека и животных.

Октябрь «Путешествие по экологической тропе» Расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Показать, как изменились объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

«Знакомство с птицами» Дать представление о птицах. Показать особенности условий жизни для птиц. Формировать интерес, желание наблюдать за жизнью птиц, ухаживать за растениями и животными.

Ноябрь «Осенние посиделки» Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представление о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

«Скоро, скоро зима!»

(жизнь диких животных в лесу) Дать представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе.

Декабрь «Дежурим в уголке природы» Познакомить с особенностями дежурства в центре природы. Формировать чувство ответственности по отношению к уходу за растениями, как живыми организмами.

«Почему растаяла Снегурочка?» Продолжать знакомить со свойствами воды, снега, льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

Январь «Неожиданные гости на рябине» Расширять представление детей о многообразии видов птиц. Учить выделять характерные особенности зимующих птиц снегиря, синицы. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их.

«В гости к хозяйке Экологической тропы»

(Экологическая тропа зимой) Расширять представление детей о зимних явлениях в природе. Развивать умение наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

Февраль «Рассматривание кролика» Дать представление о кролике, как домашнем животном, похожем на зайца. Учить выделять характерные особенности внешнего вида. Формировать интерес к животным и желание за ними наблюдать. Выделять особенности их содержания и повадки.

«Посадка лука» Расширять представление детей об условиях необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные представления о пользе для здоровья человека природных витаминов. Формировать трудовые умения и навыки по выращиванию растений и ухода за ними.

март «Мир комнатных растений» Расширять представление детей о комнатных растениях: их пользе, и строении, способах ухода. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

«В гости к Хозяйке Луга» Показать разнообразие мира насекомых, познакомить со строением и частями тела насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать описательные загадки о насекомых (закрепить особенности внешнего вида и повадок).

Апрель «Поможем Незнайке

разобраться» Познакомить со свойствами песка и глины, показать внешние различия. Дать элементарные представления о свойствах.

«Путешествие по Экологической тропе весной» Продолжать расширять представление детей о сезонных изменениях в природе. Показать жизнь на экологических объектах весной. Формировать бережное отношение к природе. Расширять представление о взаимосвязи объектов природы и человека.

Май «Туристический поход по Экологической тропе» (игра – провокация) Развивать умение различать хорошие и плохие привычки в поведении во время прогулок. Формировать бережное отношение к природе и её объектам, желание заботиться и охранять её красоту.

«Посадка цветочных растений на клумбу» Вызвать интерес к посадке цветочных растений, принимать участие в украшении территории детского сада, заботиться о посаженных растениях. Закрепить условия роста для растений.

Июнь «Экологические знаки» Познакомить с правилами поведения в природе (условные обозначения). Формировать привычку правильного поведения в природе, умение не наносить ей вред.