Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста «Концертные гастроли»

Олеся Свистункова
Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста «Концертные гастроли»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развивать умение детей организовывать игру, объединяя несколько сюжетов; вариативно использовать игрушки, атрибуты, предметы, распределяя их между детьми в соответствии с ролями.

Формировать умение развивать сюжет игры на основе имеющихся знаний.

Развивать диалогическое общение, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседника, задавать вопросы, в разговоре соблюдать очередность.

Организовывать театрализованную игру по содержанию

стихотворения, песни, на основе личного опыта. Передавать

эмоциональное состояние героев, используя некоторые средства

Публикация «Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста „Концертные гастроли“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

выразительности (интонацию, мимику, жесты, движения).

Атрибуты: элементы костюмов для артистов, цветы, афиша, касса, билеты, программки,

микрофоны, музыкальные инструменты, оборудование для буфета, сцена.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему "Что такое концерт?" (значение слова

"концерт", где может проходить концерт, кто участвует в

организации концерта? рассматривание иллюстраций,

составление и разгадывание загадок, чтение художественной

литературы.

Ход игры: Раздается телефонный звонок. воспитатель берет трубку, разговаривает, затем

обращается к детям:

- Ребята, директор Дома Культуры деревни Простоквашино приглашает нас на

на гастроли с концертом. вы согласны?

- Какие роли нам понадобятся в этой игре, чем будут заниматься ребята,

выполняющие эти роли?

Кассир – готовит и продает билеты

Художник по афише – оформляет стенд, вывешивает афишу

Артисты – репетируют номера

Оформитель сцены – готовит место для сцены, расставляет стулья для зрителей

Звукорежиссер – готовит микрофон, муз. инструменты

Костюмер – готовит костюмы, помогает одевать их артистам

Продавец в буфете – расставляет продукты, готовит их для продажи

Продавец в цвет магазине – оформляет букеты, продает цветы

Зрители – покупают билеты, цветы, смотрят концерт

- Я предлагаю каждому из вас, выбрать себе роль в игре.

дети объявляют, кем бы они хотели быть и занимают место в соответствии с ролью.

когда все приготовления готовы, воспитатель обращает внимание детей на афишу, предлагает прочитать ее, купить билеты и цветы и отправиться в зрительный зал.

в момент покупки цветов и билетов дети упражняются в составлении диалогов с кассиром и продавцом цветов. например:

-здравствуйте! - Добрый вечер! - я бы хотел купить билет на концерт. - Могу предложить вам место во втором ряду. - Мне нравится - будет хорошо видно! - Возьмите ваш билет. - Спасибо большое! - Приятного просмотра. - Я иду сегодня на концерт мне нужен букет для артистов. - Возьмите вот эти розы. они очень красивые и свежие. - Мне они очень нравятся! Я их беру! спасибо за совет!

звучит звонок - сигнал к началу концерта. выходят ведущие:

- Здравствуйте уважаемые зрители! мы рады приветствовать вас на нашем концерте.

далее идут концертные номера, которые исполняют дети (песни, стихи, танцы, разученные на муз. занятиях).

в середине концерта, воспитатель объявляет антракт, где зрители идут в буфет попить чай или сок. после звонка зрители возвращаются на свои места и смотрят концерт дальше.

- Наш концерт подошел к концу. мы просим всех артистов выйти на сцену.

артисты выходят на сцену, зрители аплодируют, дарят цветы, благодарят за выступление.

- Как быстро пролетело время!

Оценка игры: воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им игра, все ли справились с ролями. с чем было трудно справиться в игре, почему? кто был самым вежливым? Дети, вы - молодцы!