Собрание в сентябре для ДОУ

Евгения Чистова
Собрание в сентябре для ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

-Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодняшнее собрание мы бы хотели посвятить «Развитие детей 4-5 лет», и что нам еще предстоит сделать в этом году - этому посвящена наша сегодняшняя встреча.

Успехи детей и помощь родителей за год.

Мы все разные: с разными привычками, потребностями, интересами, но у всех у нас есть что-то общее – это наши дети, наш детский сад, наша группа, наше постоянное общение. Но для начала выберем родительский комитет.

«Развитие логического мышления детей 4-5 лет».

Публикация «Собрание в сентябре для ДОУ» размещена в разделах

• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2017

Сложно найти родителей, которые не озадачены поиском подходящих игр для своего ребёнка. Хорошо, когда они принимают во внимание особенности развития детской психики на определённом этапе. Правильно подобранные логические игры для детей 4-5 лет помогут развить именно те стороны интеллекта, которые на данный момент наиболее нуждаются в стимуляции. Игровой материал для развития логики должен быть разнообразным. Это не только обязательные домино и лото, существует масса интереснейших игр, которые без труда увлекут малыша. А главное, такие занятия принесут не только радость, но и неоценимую пользу. То, что будет заложено в ребёнка в раннем возрасте, обязательно вернётся успехами в будущем.

Именно в этом возрасте закладываются предпосылки для успешного освоения математики, письма, чтения. Начинается этап понимания и принятия окружающей действительности. Важно обеспечить ребёнку максимально полное сенсорное развитие. Это игры с задействованием как можно большего количества разнообразного материала – как для тактильного развития, так и для обонятельного, вкусового и визуального опыта.

Особенности развития логики детей 4-5 лет Логика в этом возрасте претерпевает бурное развитие. Благодаря усиленному восприятию внешнего мира через органы чувств, ребёнок начинает сравнивать, анализировать, сопоставлять увиденное, услышанное, то, что он трогал, ощущал. Основные операции, доступные логике ребёнка (4-5 лет) : сравнение – умение находить схожесть и отличие у окружающих объектов; анализ – позволяет выделять из объекта определённые части, объединять предметы в группы; синтез – способность воссоздавать объект из его частей; классификация – способность разделять предметы по определённым характеристикам, объединять их в группы Виды игр, развивающих логику для детей 4-5 лет Игры, развивающие логику, условно можно разделить на несколько групп.

Это: Дидактические игры. Другими словами, это настольно-печатные игры. Они включают в себя задания на поиск соответствия, пары, группировки предметов по общему признаку. Сюда можно отнести и пазлы, наборы для составления последовательностей, графические игры.

Развивающие игры. Те игры, которые усложняются со временем, т. е. после усвоения ребёнком первых уровней.

Речевые игры. Влияют развитие речи, логического построения предложений, рассказов, историй. Деление на группы игр очень условно, потому как многие свойства перекликаются между собой. Так, способность синтезировать информацию одинаково хорошо тренируется и при создании домика из картонных деталей, так и при сборке пазла.

Целенаправленные занятия по формированию мышления приучают ребенка ориентироваться в окружающем мире. Он учится выделять существенные связи и отношения между объектами, что приводит к росту его интеллектуальных возможностей.

Подводя итоги собрания, хочется подчеркнуть, что задача взрослых (нас, педагогов, и вас, родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

Уважаемые родители! Помните, что каждому ребенку наступающая осень, как и любой новый день несет массу открытий, яркие впечатления и эмоции, новый опыт.

Блиц – опрос:

• Кто самый старший в группе? (\) Сколько в группе мальчиков?

• Кто самый младший в группе? (\)

• Кто из ребят самый высокий? (\)

• Кто самый дружелюбный? (\)

• Кто часто приносит в детский сад мягкие игрушки? (\)

• У кого самые длинные волосы? (\)

• Кто самый любознательный? (\)

• Сколько весит кастрюля с первым блюдом у помошника воспитателя? (

• Кто в группе ходит в рубашке?)