Сценарий совместного развлечения детей с родителями во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Светлана Черняева
Сценарий совместного развлечения детей с родителями во второй младшей группе «В гостях у сказки»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

• показать родителям, что воспитание интереса и любви к художественной литературе — одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности.

• Активизировать интерес родителей к деятельности дошкольного учреждения и жизни ребенка в нем.

• Создать благоприятный эмоциональный климат у всех участников праздника.

Предварительная работа:

чтение сказок

приглашение родителей на праздник

Публикация «Сценарий совместного развлечения детей с родителями во второй младшей группе „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• Сказка. Консультации, рекомендации
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Материал: Игрушка зайчик; избушка; два клубка (большой и маленький) ; сундук; набор предметов для игры «Кто здесь был и что забыл?»; шоколадные медали, эмблемы.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы пригласили вас на совместное развлечение детей с родителями «В гостях у сказки». Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей выразительно и правильно говорить, привить им интерес к чтению. Хорошая книга это и воспитатель, и учитель. Наше развлечение мы проведем в форме конкурса знатоков сказки.

Воспитатель: Итак, мы начинаем. (Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Внимание! Внимание!Жители и гостигосударства сказочного

Детсадовского, загадочноговеселого, говорливогозабавного и счастливогоВ нашем детсаду чудесномПраздник будет интересным.

Сказки любят все на свете,Любят взрослые и дети.

Учат нас, как надо жить,Чтобы всем вокруг дружить.

В гости к сказке в этот часМы отправимся сейчас.

Воспитатель: Для проведения конкурса знатоков сказки мы отправимся к сказке в гости.

У меня в сундучке лежат волшебные клубочки, возьмем один и пусть он укажет нам путь к сказкам. Куда он покатится, туда мы и пойдем (звучит музыка)

«Ты, клубок, катись, катись сразу в сказке окажись».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это? Правильно, это-зайчик, он сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет (дети спрашивают).

Зайчик:(звучит запись голоса зайца) Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.

Воспитатель: кто догадается, в какую сказку мы попали?

Дети: «Заюшкина избушка».

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: Правильно. А теперь Вспомните всех героев этой сказки и скажите, кто первый пришел на помощь зайке, кто второй, третий.»

Родители : Собака, медведь, петух.

Воспитатель: Амы возьмем другой клубочек, посмотрим куда он покатится (звучит музыка)

«Ты, клубок, катись, катись

В новой сказке окажись».

Куда же привел нас клубочек? Чей — то домик на пути.

Ждали маму с молоком,а пустили волка в дом.

Кто же были этималенькие дети?

Дети: Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».

Воспитатель: А теперь вопрос взрослым! Вспомните, какую песенку пела мама коза, когда приходила домой из леса?

Родители :

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся

Ваша мама пришла

Молочка принесла,

Бежит молочко по вымечку

Из вымечка по копытечку,

Из копытечкаво сыру землю.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы проведем небольшую литературную викторину.

Детям загадываю загадку:

В этой сказке всё отлично :

Дед, и баба, и яичко.

Очень рады дед и баба,

Что у них есть…слайд («Курочка Ряба»).

Родителям :

«Я жил один в лесу густом

Да взял хозяйку себе в дом

Хозяйство чтоб она вела

Пирожки бы мне пекла» слайд (Маша и медведь)

Детям:

«У Аленушки — сестрицыунесли братишку птицы,

Высоко они летят,далеко они глядят» слайд (Гуси - лебеди)

Родителям : Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку,

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла.

Кто мастерица эта была? слайд («Василиса Премудрая, «Царевна-лягушка»).

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. Ребята, отгадайте загадку.

«Живут в норке, грызут корки

Короткие ножки, боятся кошки»

Дети: Мыши.

Воспитатель: Вопрос родителям — назовите три сказки, в которых герой — мышка.

Родители : «Теремок», «Репка», «Курочка — ряба».

Воспитатель:А теперь мы поиграем в игру «Мышеловка». Мамы сделают мышеловку, а дети будут мыши.

Игра «Мышеловка»

«Ах, как мыши надоели,Развелось их просто страсть.

Все погрызли, все поели,Всюду лезут – вот напасть.

Берегитесь же, плутовки. Доберемся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,Переловим всех за раз!»

Воспитатель:Игра закончилась.

Воспитатель: Ну, а сейчас я предлагаю посмотреть сказку Репку в исполнении наших детей, и пока артисты готовятся,для мам конкурс «Кто здесь был и что забыл? (по представленным предметам определить произведения, из которых они взяты)слайды

яйцо («Курочка — Ряба»)

стрела («Царевна-лягушка»)

три деревянные ложки («Три медведя»)

калоши («Телефон»)

самовар («Муха — цокотуха»)

сито «Колобок»

Воспитатель: Молодцы. А теперь посмотрим сказку.

Посмотрите, ребята, клубочков совсем не осталось, значит наше путешествие в страну сказок пора заканчивать. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось?

Воспитатель: Уважаемые гости,участники, дети! Закончилось наше путешествие по сказкам, спасибо всем за участие! Мы говорим Вам до свидания.