Сценарий НОД «Космос» в средней группе

Людмила Висалова
Сценарий НОД «Космос» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей второй категории №43 «Аленький цветочек» х. Победа Азовского района (МБДОУ №43 «Аленький цветочек» х. Победа)

НОД «Космос» по художественно-эстетическому развитию (рисованию в нетрадиционной технике «граттаж») в средней группе «Гномики»

Подготовила и провела воспитатель:

Висалова Людмила Фёдоровна.

24 января 2022 год

Публикация «Сценарий НОД „Космос“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Космос. Сценарии космических развлечений
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Цель: познакомить детей с новой техникой рисования «граттаж», побуждать детей передавать в рисунке картинку космоса, используя свои впечатления.

Задачи: формировать умение получать чёткий контур рисуемых объектов, сильно нажимая на изобразительный элемент, как того требует предполагаемая техника, выполнять свой замысел.

Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику.

Воспитывать стремление к познанию окружающего мира, доброе к нему отношение, желание помочь.

Ход: (дети заходят, здороваются).

Восп: Ребята, давайте за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся.

Доброе утро!

Дети, сегодня я получила загадочное послание, наверное, это что-то срочное, давайте прочитаем. (достаёт из конверта звезду, показывает детям).

Это послание от Звезды, у неё случилась беда, она упала, и в космосе стало темным-темно (показ чёрной картинки). Она просит у нас помощи, чтобы мы помогли ей вернуться обратно.

Это – первая звезда, загорается она, а после уже загораются другие звёзды и освещают весь космос. (показ картинки звёзд в космосе).

-А как мы можем вернуть её домой?

-А на чём мы можем отравиться в космос? (ответы, показ картинки ракеты).

Прежде чем полететь, нам надо с вами построить ракету.

Игра «Собери ракету» (из блоков Дьенеша собирают две команды).

Восп: Ура! Теперь можно лететь. (стать в круг).

Разминка-полё т:

Всё готово для полёта (дети поднимают руки вверх)

Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)

Мало времени для взлёта (маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд (ноги врозь –руки на поясе)

Поклонились вправо, влево (делают наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон (делают наклон вперёд)

Вот ракета полетела (прыжки на месте)

Опустел наш космодром (приседают на корточки).

Наша ракета вышла в космическое пространство (показ картинки летящей ракеты). Вот мы и в космосе. (садятся на стульчики за стол).

Космос- это пространство окружающее нашу планету, вся вселенная в целом. В космосе есть много различных небесных тел, они находятся в космическом пространстве : звёзды, созвездия, солнце-это звезда, она к нам ближе всего; планеты, луна - является спутником земли, кометы, астероиды,

метеориты (показ картинок).

Чтение стихотворения «Космос» ребёнком

Пленит нас космос красотой,

В нём много красок, он живой.

Огни, светящие в ночи,

Так восхитительны, милы!

Скопленье звёзд, комет, планет

Вселенная хранит и нас манит!

(дети садятся на свои места)

Восп: Теперь поможем звезде, нарисуем её в космосе. А рисовать мы будем необычным способом – рисунок мы будем процарапывать палочками на листке. Эта техника рисования называется «граттаж», то есть царапанье острым предметом.

Посмотрите, как выглядит рисунок в технике «граттаж», который я для вас уже нарисовала (показ готовой работы).

Прежде чем мы займёмся этим важным делом, разомнё м наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику:

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас (сгибают и разгибают пальцы рук) :

Раз- Меркурий,

Два- Венера,

Три- Земля,

Четыре- Марс,

Пять- Юпитер,

Шесть- Сатурн,

Семь- Уран,

За ним – Нептун. (загибают по очереди пальчики)

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Восп: Перед вами космическое пространство без звёзд. В правом верхнем углу мы нарисуем большую звезду, самую первую и главную.

Посмотрите, я беру палочку как карандаш и начинаю процарапывать задуманный рисунок. Если на палочке собираются чёрные точки, вытираю салфеткой.

С палочками работайте осторожно, не размахивайте ею, что бы не уколоться и не поранить соседа. (воспитатель показывает, дети выполняют).

Вот теперь загорятся и другие звёзды.

Теперь в левом верхнем углу нарисуем маленькую звезду. (показ восп, выполнение детьми).

Давайте нарисуем ракету на которой мы прилетели. (рисуют).

А теперь сами придумайте, что будете рисовать. Космические объекты располагайте по всему листу.

Самостоятельная деятельность (воспитатель наблюдает, помогает при затруднении, следит за осанкой). Во время работы проводится гимнастика для плеч:

-Плечи подняли вверх, потом назад и опустили вниз – теперь спина ровная.

Ребята, заканчивайте работу, вытирайте руки.

Какие вы молодцы! Помогли звёздочке. Она вам благодарна, ярче всех сияет.

Давайте соберём наши картинки в одно большое космическое пространство.

(разлаживают работы).

Посмотрите, ребята, как красиво у нас получилось!

Пришло время возвращаться домой.

Занимайте места в ракете, (стали в круг, внимание - приготовиться к полё ту: пристигните ремни, начинаем обратный отчёт (соединяют руки над головой) 5,4,3,2,1 –Пуск! (Показ картинки полёт ракеты).

Вот мы и вернулись в группу.

Вы хорошо поработали, а теперь давайте поиграем.

Игра подвижная «Займи место в ракете». (на полу лежат 3 «обруча –ракеты», под музыку дети бегают вокруг, когда музыка замолкает, дети парами должны стать в ракету (одна ракета вмещает только два ребёнка,кто не занял место в полёт не отправляется).

Восп: Ждут нас быстрые ракеты, для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет!

-Ребята, спасибо вам большое за занятие, вы молодцы!

Вам понравилось наше путешествие?

Где мы с вами сегодня побывали (у ребёнка

Кому мы помогали (у ребёнка

Как называется техника, в которой мы работали (у ребёнка

С помощью чего мы рисовали (у ребёнка

Что больше всего понравилось (у ребёнка

Звёздочка передаёт вам угощения за то, что помогли её вернуть на место.