Сценарий игрового кукольного спектакля для детей дошкольного возраста «Сказка о том, как Мишутка мед потерял»

Людмила Рогова
Сценарий игрового кукольного спектакля для детей дошкольного возраста «Сказка о том, как Мишутка мед потерял»
▼ Скачать + Заказать документы

Сказка о том, как мишутка мед потерял.

(методическая разработка)

(Сценарий игрового кукольного спектакля для детей. Используется как часть развлечения «Летние приключения»)

Цель: Доставить детям радость от встречи с любимыми героями.

Задачи: Побуждать к активному участию в действии спектакля.

Закреплять навыки и умение внимательно следить за сюжетом, сопереживая героям представления.

Воспитывать интерес к сказкам.

Публикация «Сценарий игрового кукольного спектакля для детей дошкольного возраста „Сказка о том, как Мишутка мед потерял“» размещена в разделах

• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Сценарии кукольных спектаклей
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

Рассказчик :

Далеко-далеко, в чаще непролазной,

жил малыш-мишутка, сладкоежка важный.

Рассказчик :

(Из-за ширмы появляется медвежонок)

- Посмотрите, дети! Вот медведь идет!

Шишки не собирает, в карман их не кладет,

мишка-шалунишка другу мед несет!

Миша поет: Траля-ля, траля-ля, мед люблю цветочный я,

но в подарок другу мед, накачал из чашек-сот!

Миша: Ох, устал я, притомился, от жары, знать, уморился,

лягу я, усну чуть-чуть, где помягче, где-нибудь…

1

Рассказчик :

Миша спать прилег в сторонке, глядь, сова летит в юбчонке.

Сова: Ух-Ах! Медом пахнет как!

Мишка спит, уснул, друзья, заберу находку я! – убегает с медом.

Мишка просыпается.

- Ой! А где же мед, ребята?

Потерял подарок я, или кто-то утащил? Как хватило только сил?

Расскажите, ребятишки, кто медок украл у мишки?

Дети кричат «Сова!».

Миша: – Это Совушка-сова? Вот бедова голова!

Я пойду ее найду, вот нашел себе беду.

Рассказчик :

Мишка-косолапый по лесу идет, шишки не собирает,

в карман их не кладет.

Мишка косолапый Совушку зовет:

Миша: Эй, Сова! Сова! Сова! Разудала голова, мед отдай мне подобру,

а не то тебя порррррвууу!

Рассказчик :

Слышит Совушка, как мишка на весь лес ее зовет,

испугалась, даже слишком, и обратно мед несет.

2

Сова: Ух-Ах! Я поставлю мед, вот так.

Я верну его на место, есть его не интересно.

Мишка жутко угрожает, себя сильным представляет.

Не люблю я вовсе мед, пусть назад его берет!

Улетаю я, друзья! До свидания!

Появляется кот.

Рассказчик :

Тихо, тихо, на тропинку кот Василий наступил.

Погулять в лесу зеленом, котик рыженький решил.

Он с утра уж потрудился: пил парное молочко,

мышек жирных наловил, и гулять пойти решил.

Кот поет:

- Мяу-мяу-мяу, я Васенька хороший,

хозяйка меня любит, хозяин любит тоже,

пойду я во лесочек, пойду я погуляю,

и много интересного, конечно-же узнаю!

-Мяу - мяу! Ничего не понимаю!

Кто-то банку потерял, «МЕД», на банке написал.

Ну и ну! Вот это да! Мед – гостинец, хоть куда!

Понесу хозяйке мед, она мне сливочек нальет,

иль накормит творожком, поспешу скорей, бегом! – убегает.

3

Рассказчик :

Мишка по лесу идет, громко Совушку зовет.

Миша: Ой, сова, сова, сова, ты услышь мои слова!

Обижать тебя не буду, мед нес лучшему я другу,

мед верни мне Совушка, добрая головушка!

Появляется сова:

Сова:

Ух-ах! Мишутка, вот и я, меда нет уж у меня.

Ты не веришь, Миша мне?

Так поверь же детворе!

Они на стульчиках сидели,

зорко на меня глядели, подтвердите, ребятня,

мед вернула в банке я?

( Дети кричат: - «Да!»).

Миша:

Где ж тогда подарок мой?

Кто унес с тропинки той?

Кто унес мой мед, друзья? Обращаюсь к деткам я!

( Дети кричат: «Кот!»).

4

Миша:

Кот Василий? Как же он, смог прийти в лесной мой дом?

У хозяев он живет,

он – домашний, этот кот!

Кот зачем в наш лес пришел?

Мед мой как в лесу нашел?

Кота пойду я догоню!

Мед свой вкусный отберу!

Сова:

Миша, стой, постой немного, посиди ты у дороги,

я помочь тебе хочу, над лесочком полечу,

головою поверчу и, налево и направо,

и кота я увижу, право!

Я лечу-лечу-лечу, котика найти хочу! – улетает.

Миша:

Дети, мне помочь хотите?

За котом и вы бегите!

Помогите сове тоже! Громко хлопните в ладоши,

ножкой топните потом.

И бегом все за котом!

(дети хлопают в ладоши и топают ногами на местах)

5

На тропинке появляется кот.

Кот:

Как же банка тяжела, вот дела, так дела.

Брошу банку на полянке, побегу домой, к хозяйке,

ждет меня тарелка щей и вкуснейших карасей.

Хозяйке песенку спою,

Мур – мур - мур, тебя люблю! - Убегает.

Сова:

Красота! Красота! На тропинке нет кота!

Бросил банку с медом он, убежал в свой теплый дом!

Поспешу медок вернуть, донесу уж как ни будь!

Очень банка тяжела, но вернуть ее должна! (под музыку несет).

Сова несет, кряхтит от тяжести.

Сова: - Мишка - Мишенька, ой, ай, мед свой сладкий забирай!

Ты прости, меня, мишутка,

стыдно мне, ну просто жутко.

Я без спроса мед взяла, тебя, Миша, подвела.

Хочу с тобою я дружить, давай, отныне в дружбе жить!

Миша:

Рад с тобою подружиться,

Совушка, прощу, прощу, ну и медом ароматным, тебя тоже угощу.

6

Пойдем в гости вместе мы! Мы с тобой теперь дружны!

(Уходят под музыку).

Рассказчик :

Ребята! Мишка с Совушкой - подружкой, другу сладкий мед несет, а ребятам угощенье всем-всем-всем в корзинке шлет!

Детей угощают яблоками.

Автор: Рогова Людмила Анатольевна