Родительское собрание «Этнокультурное воспитание»

Нина Ростовцева
Родительское собрание «Этнокультурное воспитание»
▼ Скачать + Заказать документы

Народ, не знающий истории и культуры предков, обречен на духовное вырождение. Эта хорошо знакомая нам истина звучит сегодня с новой силой. Именно поэтому мы отмечаем острую необходимость осмысления основ традиционной народной культуры, тысячелетнего опыта освоения культурного пространства, механизмов передачи его грядущим поколениям, возрождения национальной культуры народов Севера.

Этнокультурное воспитание определяется введением в образовательный процесс знаний родной народной культуры, социальных норм поведения, духовно-нравственных ценностей; знакомством с культурными достижениями других народов; использованием опыта народного воспитания с целью развития у детей интереса к народной культуре, воспитания дружеского отношения к людям разных национальностей.

Публикация «Родительское собрание „Этнокультурное воспитание“» размещена в разделах

• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

Конспект родительского собрания «Этнокультурное воспитание дошкольников» (старшая группа группа)

Конспект родительского собрания «Этнокультурное воспитание дошкольников» (старшая группа)

План собрания :

1. Знакомство с культурой народов Севера ханты и манси в нашей группе

2. (фото-презентация)

2. Физминутка.

3. Мастер-класс «Шьем куклу Акань,для своего ребенка».

4. Национальная игра «Игра с палочками».

5. Заключение, чаепитие.

Форма проведения: комбинированная (сочетающая традиционное предъявление теоретической информации и работу в группах).

Ход собрания.

- Паща олен! тыных махум! Здравствуйте дорогие гости родители. Мы рады приветствовать вас в нашей уютной группе. Так как тема нашего сегодняшнего собрания – «Этнокультурное воспитание дошкольников. Мы вас встречаем по мансийским обычаям

1. Знакомство с культурой народов Севера в нашей группе (фото-презентация).

Цели этнокультурного воспитания дошкольников :

1. Приобщение детей к языку, литературе и истории своего этносоциума направлено на сохранение национальных культур;

2. Гармоничное включение процесса передачи новому поколению этнокультурного населения в систему освоения личностью общечеловеческих, культурных и нравственных ценностей;

3. Формирование культуры межнациональных отношений воспитанников в коллективе, что призвано стать важным звеном в процессе гармонизации межнациональных отношений в полиэтническом и поликультурном мегаполисе.

Знакомство с культурой.

Детская культура изучаемого языка представляется:

* Традиционными праздниками;

* Песнями, стихами, рифмовками, сказками, историями, видеоматериалами;

* Традиционными играми;

* Традиционными игрушками, предметами быта, приготовление пищи и сервировки стола;

* Рассказами об обычаях, связанных с жизнью детей (где дети живут, во что играют, куда ходят одни или со старшими, в каких мероприятиях участвуют, какие обязанности по дому выполняют) и обрядах (как отмечается рождение ребенка, свадьба, похороны и т. п.);

* Флагом, гимном, другими национальными символами, произведениями художественной литературы для детей, фольклором, легендами, работами известных, в т. ч. детских художников, фотографиями или слайдами архитектурных памятников и т. д.

У нас в группе есть национальный мансийский уголок, в котором есть предметы быта народа ханты и манси, национальная одежда, берестяная посуда, изделия из меха. С помощью этих атрибутов происходит знакомство детей с культурой, бытом народов Севера. Дети с удовольствием рассматривают куклу «Акань», берестяные изделия, диких животных живущих в нашей тайге – все это сопровождается рассказами воспитателей, что становится еще более интересным. Также мы знакомим детей с национальными играми, например: «Игра с палочками». Игра на сообразительнось, ловкость и внимание Наши дети с огромным интересом и удовольствием рассматривают открытки с изображением старой мансийской утвари, предметов быта и национальными костюмами.

2. Физминутка. А теперь я предлагаю нашим родителям побывать на месте их детей, выйти ко мне в центр группы. Мы проведем с вами физминутку, а заодно немного разомнемся. «У оленя дом большой»

3. Мастер-класс «Шьем куклу «Акань» для своего ребенка».

4. Национальная игра «игра с палочками».

5. Заключение, чаепитие.