Результаты педагогической диагностики детей за учебные года

Людмила Уварова
Результаты педагогической диагностики детей за учебные года
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитательно-образовательный процесс в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности № 4 МБДОУ № 19 выстроен на основе Инновационной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (Издание пятое (инновационное).

Списочный состав группы составляет 25 человек.

В диагностике на начало и на конец учебного года приняло участие 25 детей, что составляет 100% от общего числа воспитанников группы.

Задачи мониторинга:

Публикация «Результаты педагогической диагностики детей за учебные года» размещена в разделах

• Темочки

- определить уровень усвоения детьми программного материала по образовательным областям: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»;

- определить уровень усвоения программного материала по группе в целом (по сравнению с началом учебного года);

- оптимизировать работу с детьми, наметить направление работы по итогам мониторинга по группе в целом;

- построить образовательную траекторию развития каждого ребенка.

Основанием для сбора информации служили:

- ежедневные беседы;

- систематические наблюдения;

- получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации;

- анализ продуктов детской деятельности;

- организация специальной игровой деятельности.

- подведение итогов работы за учебный год.

Формы проведения педагогической диагностики :

• индивидуальная;

• подгрупповая;

• групповая.

Использовались показатели уровня усвоения детьми программы:

Высокий уровень – 4,0 – 5,0 балла,

Средний уровень - 3,0 – 3,9 балла,

Низкий уровень – 0 – 2,9 балла.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Наименование показателя Данные показателя

Результаты освоения образовательных областей

НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА В СРАВНЕНИИ С НАЧАЛОМ ГОДА

Социально - коммуникативное развитие:

- средний балл на начало года 3,5

% освоения программы по образовательной области на начало года 70,0%

- средний балл на конец года 4,3

% освоения программы по образовательной области на конец года 82,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 12,0%

Познавательное развитие:

- средний балл на начало года 3,2

% освоения программы по образовательной области на начало года 64,0%

- средний балл на конец года 4,1

% освоения программы по образовательной области на конец года 82,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 18,0%

Речевое развитие:

- средний балл на начало года 2,9

% освоения программы по образовательной области на начало года 58,0%

- средний балл на конец года 4,0

% освоения программы по образовательной области на конец года 80,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 22,0%

Художественно-эстетическое развитие:

- средний балл на начало года 3,2

% освоения программы по образовательной области на начало года 64,0%

- средний балл на конец года 3,9

% освоения программы по образовательной области на конец года 78,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 14,0%

Физическое развитие:

- средний балл на начало года 3,5

% освоения программы по образовательной области на начало года 70,0%

- средний балл на конец года 4,2

% освоения программы по образовательной области на конец года 84,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 14,0%

ВСЕГО ПО ВСЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ:

- средний балл на начало года 3,3

% освоения программы по всем образовательным областям на начало года 66,0%

- средний балл на конец года 4,1

% освоения программы по всем образовательным областям на конец года 82,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 16,0%

2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Наименование показателя Данные показателя

Результаты освоения образовательных областей

НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА В СРАВНЕНИИ С НАЧАЛОМ ГОДА

Социально - коммуникативное развитие:

- средний балл на начало года 3,1

% освоения программы по образовательной области на начало года 61,0%

- средний балл на конец года 4,3

% освоения программы по образовательной области на конец года 86,8%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 25,8%

Познавательное развитие:

- средний балл на начало года 2,6

% освоения программы по образовательной области на начало года 52,9%

- средний балл на конец года 4,2

% освоения программы по образовательной области на конец года 84,3%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 31,4%

Речевое развитие:

- средний балл на начало года 2,8

% освоения программы по образовательной области на начало года 56,4%

- средний балл на конец года 4,2

% освоения программы по образовательной области на конец года 84,3%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 27,9%

Художественно-эстетическое развитие:

- средний балл на начало года 2,7

% освоения программы по образовательной области на начало года 53,8%

- средний балл на конец года 4,1

% освоения программы по образовательной области на конец года 82,8%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 29,0%

Физическое развитие:

- средний балл на начало года 3,1

% освоения программы по образовательной области на начало года 61,5%

- средний балл на конец года 4,4

% освоения программы по образовательной области на конец года 87,9%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 26,4%

ВСЕГО ПО ВСЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ:

- средний балл на начало года 2,9

% освоения программы по всем образовательным областям на начало года 58,0%

- средний балл на конец года 4,2

% освоения программы по всем образовательным областям на конец года 84,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 26,0%

2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

Наименование показателя Данные показателя

Результаты освоения образовательных областей

НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА В СРАВНЕНИИ С НАЧАЛОМ ГОДА

Социально - коммуникативное развитие:

- средний балл на начало года 2,9

% освоения программы по образовательной области на начало года 58,0%

- средний балл на конец года 4,1

% освоения программы по образовательной области на конец года 82,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 24,0%

Познавательное развитие:

- средний балл на начало года 2,9

% освоения программы по образовательной области на начало года 58,0%

- средний балл на конец года 3,8

% освоения программы по образовательной области на конец года 76,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 18,0%

Речевое развитие:

- средний балл на начало года 2,4

% освоения программы по образовательной области на начало года 48,0%

- средний балл на конец года 3,7

% освоения программы по образовательной области на конец года 74,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 26,0%

Художественно-эстетическое развитие:

- средний балл на начало года 2,6

% освоения программы по образовательной области на начало года 52,0%

- средний балл на конец года 3,6

% освоения программы по образовательной области на конец года 72,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 20,0%

Физическое развитие:

- средний балл на начало года 2,9

% освоения программы по образовательной области на начало года 58,0%

- средний балл на конец года 4,0

% освоения программы по образовательной области на конец года 80,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 22,0%

ВСЕГО ПО ВСЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ:

- средний балл на начало года 2,7

% освоения программы по всем образовательным областям на начало года 54,0%

- средний балл на конец года 3,8

% освоения программы по всем образовательным областям на конец года 76,0%

Положительная динамика освоения образовательных областей, (%) + 22,0%

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития детей по всем видам деятельности. В основном показатели выполнения Инновационной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ находятся в пределах высокого и среднего уровня. Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга.

Таким образом, образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста реализуется на достаточном уровне.

Очевиден положительный результат проделанной работы : низкий уровень усвоения программы детьми сведён к минимуму, различия в высоком и достаточном уровне незначительны, знания детей прочные. Дошкольники способны применять их в повседневной деятельности.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Проводить индивидуальную работу с детьми, которые нуждаются в коррекционной работе, с целью улучшения освоения программы.

2. Продолжать работу, направленную на улучшение посещаемости детей (укрепление здоровья детей, закаливающие мероприятия и т. д.).

3. Работа по взаимодействию с семьями воспитанников.

4. Продолжать работу по освоению и реализации современных педагогических технологий, направленных на развитие детей.