Сценарий развлечения «Космомода» для детей в подготовительной группе (1 фото)

Вера Грицына
Сценарий развлечения «Космомода» для детей в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

Все люди интересуются космосом: детям нравится свет звезд, а взрослых притягивает бесконечная, необъятная глубина. Кто - то увлекается космосом ненадолго, а другие всю жизнь смотрят в небо и мечтают полететь на Луну, открыть новую звезду, найти воду на Марсе или повторить подвиг Юрия Гагарина. В преддверии 61 годовщины полета Юрия Гагарина в космос, мы с ребятами провели две недели, изучая великое пространство космоса.

Темочки:

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Сценарии космических развлечений
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Мы знаем, что для ребенка важно, только то, что он может увидеть, потрогать и объяснить, но как же притягательно ночное небо и как рассказать детям о нем? На первом этапе, я, конечно, пополнила свои знания о космосе и планетах, используя астрономические журналы, газеты, энциклопедии. Затем предложила ребятам обратить внимание на книгу, которая появилась в нашей библиотеке. Книга рассказывала об астрономии. Мы с ребятами составили план изучения космоса и назвали его «Долететь до луны» (идея Димы К.). Согласно этому плану ребята подготовили доклады о космосе и планетах, а также о первом космонавте Юрии Гагарине.

На занятии по рисованию ребята нарисовали солнечную систему, планеты, кометы и астероиды, рисунки получились таинственными, глубокими благодаря тому, что дети сами выбрали способ рисования, методы и способы. Перед проведением занятия были проведены беседы на темы: «Земля в иллюминаторе», «Поехали!», «Метеоритный дождь!» и показана презентация «Космос - необъятная вселенная».

На занятии по конструированию мы строили ракеты из бросового материала (картон, воздушные шары, веревки, вода с газом) и запускали их. Ребята были в восторге! Перед проведением этой образовательной деятельности был организован просмотр мультфильмов «Конструктор: собираем ракету», «Ракета – синий трактор».

На занятиях по познавательному развитию, мы, с удовольствием, слушали доклады детей о планетах – Земля, Марс, Сатурн (дети называли ее: «Планета с юбочкой!». А также о первом космонавте Юрии Гагарине. Во время обсуждения ребята заинтересовались костюмом космонавта: почему он такой, из чего сделан, зачем нужен? После проведенных бесед дети самостоятельно слепили космонавта. Но возник другой вопрос: «А как выглядят пришельцы?» и мы не знали этого, потому что у каждого свое представление об образе инопланетянина. Мы решили провести развлечение «Космомода» и придумать свои образы. Помощь при изготовлении костюмов была оказана родителями, которым очень понравилось предложение детей.

Такой способ работы с детьми и родителями позволяет развивать познавательный интерес у детей, художественные способности, желание узнавать новое и понимать способы овладения информацией, а также развивает фантазию, творчество, мышление и память. Умение делать доклады, проекты позволяет ребятам преодолеть возможные страхи перед выступлениями. Совместное творчество в семье дает возможность родителям узнать о своих детях новое, проявить их таланты и весело провести время.

Сценарий развлечения

для детей в подготовительной группе

«Космомода»

Цель: обобщить знания детей о космосе, планетах, ракетах в занимательной форме и создать условия для формирования стремления к активной интеллектуальной деятельности.

Познавательные:

- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Коммуникативные:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

- умение воспроизводить выученный текст в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка;

- использовать средства выразительности в монологической и диалоговой речи.

Регулятивные:

- удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;

- оценивать результаты собственной деятельности и деятельности товарищей.

Личностные:

- проявлять понимание и уважение к ценностям культуры;

- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Ход:

Педагог 1: Сегодня 12 апреля, в день космонавтики, в нашем детском саду «Сказка», впервые будет проходить межгалактический конкурс моды! Со всего безграничного пространства космоса прилетели ракеты с лучшими дизайнерами на борту! Все участники волнуются, космическое жюри уже готово и нам пора начинать!

Педагог 2: Но прежде чем начать наше космическое дефиле предлагаем всем участникам сделать космическую зарядку!

(дети выходят, становятся врассыпную, выполняют космическую зарядку под музыку)

Педагог 1: Ну, вот мы и приготовились к дефиле, мы попрыгали и поскакали! Космическая почта с других планет прислала нам письмо. Оно запечатано. Кто хочет его открыть? (Ребенок открывает конверт. В нем напечатаны загадки). Ух ты! Космические загадки! Готовы угадать?

Педагог 2:

1. До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …

(Ракета)

2. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски …

(Космонавт)

3. Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам — тепло, хвосты — …

(Кометам)

4. Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень,

Наш космонавт.

(Гагарин)

5. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам.

(Луна)

Педагог 1: Отгаданы все космические загадки и наши участники конкурса уже готовы и с нетерпением ждут выхода на сцену. И первыми мы приглашаем космонавтов! Встречайте! Наши юные герои уже готовы отправиться в космос и у них просто необыкновенные костюмы! Скафандры сделаны из чистого металла, украшены по последнему слову моды!

В наряде этом никогда не страшны дождь и холода.

Не промокает, разноцветный, и среди всех других заметный!

Аплодисменты!

(Ребята в костюмах проходят по кругу и садятся на стулья)

Педагог 2: Продолжаем наш праздник моды!

Загадаю вам загадку, отгадайте вы ее,

И увидим все мы следующие модели.

Летает на тарелке в Галактике большой

Зеленый человечек с большою головой? (инопланетянин)

Встречаем пришельцев со всех планет! Необычные наряды, маски, украшения! Посмотрите, как они сверкают в свете звезд! Необычно, ново, красиво! Самые оригинальные костюмы в нашем конкурсе космической моды!

(ребята проходят по кругу и садятся на стулья)

Педагог 1: Пока наше космическое жюри подводит итоги конкурса, хочется сказать, что:

Вам желаю я друзья:

Быть красивыми, опрятными,

Модными и аккуратными,

Жизнерадостными быть

И с улыбкою дружить.

Ведь улыбка всем подходит

И из моды не выходит!

Педагог 2: Самые известные дизайнеры необъятной галактики придумывали космические наряды, продумывали дизайн и украшения! Сегодня состоялся действительно уникальный показ: единственный и неповторимый! Заслушаем космическое жюри.

(Космическое жюри объявляет результаты: все ребята получают памятные сюрпризы)