Екатерина Хованскова
Прогулка «Наблюдение за свойствами снега»
▼ Скачать + Заказать документы
Прогулка
Тема: Наблюдение за свойствами снега
Цели: продолжить знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий, сыпучий); развивать общую моторику; воспитывать положительное отношение к коллективной деятельности.
Выносной материал: лопатки, обруч, мячи, ведерко.
Предварительная работа. Беседа с детьми.
- Ребята, какое сейчас время года? (зима).
- Какие признаки зимы вы можете назвать? (ответы детей).
- Почему зимой мы надеваем шубу, рукавички, валенки? (ответы детей).
Публикация «Прогулка „Наблюдение за свойствами снега“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние прогулки и наблюдения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Прогулки. Конспекты прогулок
- Свойства материалов и веществ
- Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом
- Темочки
Ход наблюдения
Цель: продолжить знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий, сыпучий)
На заборе, на крылечке, все блестит и все бело,
Нет свободного местечка, всюду снега намело.
- Ребята, помните, когда выпал первый снег, он был пушистый, мягкий, липкий. Мы могли слепить из него снежные комочки. Давайте сейчас попробуем слепить снежки.
Дети пытаются лепить снежки, но снег рассыпается. Делаем вывод, что в холодную погоду лепить из снега нельзя, т. к. он сыпучий.
Мороз трескучий – снежок сыпучий.
Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат, отметить, что снег хрустит под ногами.
Раз шажок, два шажок –
Под ногой хрустит снежок.
Трудовая деятельность
Цель: учить правильно пользоваться лопатками, воспитывать трудолюбие.
- Ребята, вы уже заметили, что много снега намело. Я вам предлагаю всем вместе дружно убрать участок от снега.
Снег на лопаточку берем, в кучку общую несем.
Участок очищаем, полезную работу выполняем.
Очистили, молодцы! Вот сейчас и поиграть можно.
Подвижные игры
Упражнения с лопатками.
Цель: формировать умение делать шаги через препятствие.
- А теперь возьмем лопатки и поиграем с ними.
С лопаткой вместе приседаем, удерживаем её в руках. Вверх поднимаем, встаем (4-5 раз).
А теперь положите лопатку перед собой и перешагиваем через неё (5-6 раз). Лопатки лежат перед вами, а вы попробуйте пошагать друг за другом через все лопатки по очереди.
Лопатки положили, ходим по площадке и дышим носом свежим воздухом (5-6 вдохов и выдохов по команде).
«Ровным кругом»
Цель: продолжить формировать умение водить хоровод; выполнять движения, показанные воспитателем.
Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говорят:
«Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг, стой на месте!
Дружно вместе, сделайте вот так!»
С окончанием слов дети останавливаются и повторяют движения, которые показывает воспитатель, например, повернуться, наклониться. Нужно ритмично идти по кругу, сохраняя интервал; не заходить в круг.
"Попади в круг"
Цель: развивать общую моторику.
Воспитатель кладет обруч на снег. Дети (2-3 человека) берут мячи и по команде бросают их в круг. Собирают мячи и складывают их в ведерко. Повторяют действие 4-5 раз. Затем выходят другие играющие.
Раз, два – не зевай,
Мячик в круг скорей бросай.
Итог прогулки :
- Ребята, вот и закончилась наша прогулка. Беседа с детьми – кому что понравилось, что они узнали нового о снеге, в какие игры играли? (чтобы дети немного успокоились).
- А теперь, приводим себя в порядок, отряхиваемся, собираем инструменты и идем в группу.
