Прогулка «Наблюдения за явлениями природы зимой»

Айшат Усаева
Прогулка «Наблюдения за явлениями природы зимой»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект зимней прогулки в младшей группе ДОУ.

Тема: «Наблюдения за явлениями природы зимой».

Подготовила и провела:

воспитатель младшей группы

Усаева Айшат Магомедовна

Шамилькала – 2017 г.

Тема: «Наблюдение за явлениями природы зимы».

Задачи:

- учить детей называть и замечать явления природы, развивать речь детей.

рассказать детям о снеге;

- закрепить время года;

- закрепить слова "белый», «холодный";

- обогатить словарный запас прилагательными.

Публикация «Прогулка „Наблюдения за явлениями природы зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Зимние прогулки и наблюдения
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Экологическое воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: расширить представления детей об окружающем мире,

Описание: данный материал будет полезен для воспитателей 1 младшей группы. Благодаря использованию в работе игровых приёмов, коротких стихов у детей формируется глубокий познавательный интерес к природе.

Во время одевания на прогулку воспитатель читает стихотворение З. Александровой

Раз, два, три, четыре, пять:

Собираемся гулять.

Завязали Катеньке

Шарфик полосатенький.

Катя саночки везет

От крылечка до ворот.

А Серёжа на дорожке

Голубям бросает крошки.

… Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ножками топочут,

Весело хохочут.

Дети первой подгруппы выходит на улицу, воспитатель проводит игру «Догони собачку».

У воспитателя в руках игрушечная собачка. Показав её детям, уходит или убегает на другую сторону и предлагает детям догнать собачку. Когда дети подбегут к воспитателю, он говорит: «А теперь собачка вас будет догонять. Убегайте».

Дети бегут обратно.

Когда все вышли дети, воспитатель приглашает пойти на участок.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения З. Александровой "Снежок" :

«Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В прозрачное стекло».

- Какое время года?

Ответы детей.

Воспитатель обращает внимание на то, что очень холодно, на деревьях нет листьев, лежит снег.

Потом все вместе ещё раз повторяют стихотворение.

Воспитатель: Какой снег?

Ответы детей (белый, холодный, пушистый - обогащение прилагательными)

Воспитатель читает отрывок из стихотворения И. Сурикова «Зима» :

«Белый снег пушистый,

В воздухе кружится,

И на землю тихо,

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле побелело,

Точно пеленою

Всё его одело».

Беседа по стихотворению.

Воспитатель: ребята а давайте рассмотрим снежинки.

Дети рассматриваю снежинки вместе с воспитателем.

Воспитатель: а теперь мы с вами будем снежинками.

Воспитатель предлагает покружится детям как снежинки.

Воспитатель: а теперь послушайте загадку:

«Маленький, беленький, длинные ушки. По лесу прыг, прыг».

Дети: зайчик.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит. (дети имитируют движения ушками)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Дети хлопают в ладоши

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Детки прыгают.

Во время игры воспитатель ходит, беседует с детьми, пополняя словарь новыми словами.

Дидактическая игра «Попади в цель».

Дети бросают мяч в углубления в снегу. Во время этой игры воспитатель закрепляет форму, цвет.

Итог:

- Ребята, а что мы с вами делали на прогулке?

- А что мы делали со снегом?

- Мы оставляли следы?

(Лепили комочки для игры "Метко в цель".

Рассматривали снег.

Отгадывали загадку.

Читали стихотворение).

Оставшееся время прогулки дети проводят в самостоятельной деятельности.

(После прогулки дети возвращаются в группу).