Проектная работа «Что нам осень подарила»

Люба Малькина
Проектная работа «Что нам осень подарила»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект - «Что нам осень подарила» (для детей второй группы раннего возраста).

Тип проекта : информационно – творческий.

Целеполагание: дети в возрасте 2-3 лет очень любознательны. Им все интересно и солнышко с яркими лучами, которое улыбается и дождь, который оставляет на траве свои серебристые капельки. Дети с большим желанием повторяют произнесенные слова за взрослыми, знакомятся с новыми словами, начинают познавать окружающий мир, природу. Но

Публикация «Проектная работа „Что нам осень подарила“» размещена в разделах

• Дары осени, урожай. Проекты
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

не достаточно знаний о том, что такое–осень. Что она нам дарит мир разноцветных красок овощей, фруктов различающихся по форме, цвету и вкусу. Детей называют «почемучками». Наша задача помочь найти ответ на все интересующие ребенка вопросы, поэтому мы запланировали совместную творческую работу с детьми и родителями.

Актуальность: Участие детей в проекте «Что нам осень подарила?» позволит обогатить знания и представления детей о том, что растет в огороде, в саду; поможет способствовать формированию связной речи, любознательности, творческих способностей детей.

Цель: Формирование представления об осеннем времени года, ее дарах, умение различать их по внешнему виду.

Задачи:

1. Формировать обобщённые представления о признаках природных объектов, устанавливать простейшие связи между ними.

2. Дать детям представления о характерных признаках овощей, фруктов.

3. Развивать творческие и познавательные способности.

4. Пополнить словарный запас, обогащать словарь детей прилагательными, способствовать сенсорному восприятию.

5. Воспитывать интерес к осени.

Срок: 2 недели

Участники проекта : дети, воспитатели, родители

Необходимые материалы для работы с детьми : пластилин для лепки, дощечки, губки, гуашь, цветные карандаши, пальчиковые краски, листы формат А4.

Предполагаемый продукт.

Повысить заинтересованность родителей в продуктивной деятельности с детьми, развитие познавательных способностей, повышение речевой активности. Умение находить и называть фрукты и овощи. Развитие творческих способностей и воображения.

Реализация проекта в 3 этапа.

1 этап подготовительный. Совместно с родителями: поделки из овощей, фруктов и цветочные композиции, картотеки дидактических игр: «Найди пару», «Вершки корешки», книжки - со стишками, потешками, загадками про овощи.

2 этап продуктивный.

Здравствуй, осень!

Здравствуй, осень!

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим:

«Что в подарок принесла?»

1 неделя.

- Наблюдение на прогулке «Листопад»

Цель: показать детям многообразие красок «золотой осени», раскрыть новое понятие «Листопад», учить наблюдать за полётом листочков, отметить цвет, форму, величину.

- Экскурсия в огород детского сада «Мы пойдем в огород, и посмотрим, что растет».

- Просмотр презентации «Осень»

Д/и «Что где растет» : закрепить знания о фруктах и овощах и их характерных признаках.

- Чтение Ю. Тувим «Овощи», хороводная игра «Огород».

- Пальчиковая гимнастика «Капуста», «Дождик, дождик поливай», «Апельсин».

-Лепка. Тема «Рябиновая гроздь»

-Рисование «Осенние деревья» нетрадиционная техника рисования.

Программное содержание: развивать внимание, наблюдательность во время рассматривания рябины (основные особенности строения, обратить внимание на изменение растений, показать, что листья деревьев меняют окраску и опадают, а ягоды рябины стали красными.

- Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Собери листья».

Цель: умение действовать по команде взрослого, развивать координацию.

2 неделя

Наблюдение на прогулке «Хмурая осень».

Цель: ознакомление детей с особенностями «хмурой» осени, воспитывать желание наблюдать за окружающей нас природой, развивать познавательные интересы.

- Артикуляционная гимнастика «Дует ветер».

- Д/игры «Чудесный мешочек»; «Найди овощи, фрукты».

- Лепка. Тема: «Осенние деревья».

Цель: ознакомление детей с урожаем овощей; закрепить приемы лепки; воспитывать желание передавать сходство внешнего вида. Развиваем творческие способности и мелкую моторику.

- Рассматривание картин «Овощи фрукты».

- Подвижные игры:

«У медведя во бору». Цель - научить действовать согласно словам текста, развить быстроту и ловкость.

«Огуречик, огуречик". Цель: научить детей ходить стайкой на цыпочках, соотносить слова и действия, бегать не толкаясь. Ход игры. Ребенок ("мышка") сидит ("спит", дети тихонько идут и читают стихотворение:

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет! (Дети убегают, ребенок-мышка догоняет.

3 этап заключительный.

- Выставка поделок из овощей и фруктов и цветочной композиции.

- Консультация «О пользе овощей».

Цель: информирование родителей о пользе овощей в питании детей.

-картотеки дидактических игр, книжки со стихами, загадками

-презентация «Мы знакомы с осенью».