Крижинаускас Анастасия
Проект «Наши добрые дела» для детей подготовительной группы
Проект
«Наши добрые дела»
для детей подготовительной группы 6 – 7 лет.
Подготовили: воспитатель
Крижинаускас А. Е
Актуальность проекта:
В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Раздел «Нравственное воспитание» включен почти во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях.
Публикация «Проект „Наши добрые дела“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Наша задача не дать иссякнуть маленькому источнику тепла, мягкости, терпения и любви. Дети рано начинают чувствовать любовь и справедливость взрослых, а также сверстников, они чутко реагируют на малейшие проявления недоброжелательности и пренебрежения.
Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только на себя, а еще и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим»- животным. Что такое милосердие? Быть готовым всегда помочь кому-нибудь, не посмеяться над чьей-то бедой, а суметь пожалеть, помочь, простить, просто из чувства сострадания и человеколюбия. В чем же должна проявляться эта способность? В умении относиться к другому как к самому себе, понимать, что другому может быть больно и неприятно, когда его обижают. В готовности прощать нечаянно причиненную боль, извиняться, если виноват. В умении считаться с желаниями и интересами друзей.
Что можем сделать мы, педагоги, в условиях детского сада?
Наверное, самым главным в данном воспитательном процессе является вдохновение и пример педагогов и родителей нашего детского сада.
Все это способствовало возникновению идеи создания проекта для детей старшего дошкольного возраста «Наши добрые дела» на базе детского сада. Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к живой и неживой природе; познанию себя и себе подобных, воспитанию гуманных чувств.
Цель проекта: создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Наши добрые дела», духовно-нравственное воспитание старших дошкольников посредством совершения добрых дел, организация совместной деятельности с семьей.
Вид проекта: информационно-познавательный, творческо-продуктивный
Срок реализации: Краткосрочный (1 неделя)
Состав участников проекта: педагог, дети подготовительной группы, родители.
Задачи проекта:
Обучающие: Формировать представление о том, что добрые слова и поступки помогают людям в общении; активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату; развивать коммуникативные навыки.
Развивающие: Развивать познавательную, творческую проектную деятельность, поощрять обсуждение проекта в кругу сверстников; содействовать творческой проектной деятельности индивидуального и группового характера.
Воспитательные: Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, доброту, уважение, милосердие.
Взаимодействие с родителями: предложить родителям вместе с детьми посмотреть и обсудить мультфильмы о дружбе: «Дружба», «Просто так», «Хитрый лягушонок», «Настоящая дружба». Прочитать детям сказки о дружбе: «Под грибом» В. Сутеева, «Самый большой друг» С. Прокофьевой, и др. Беседовать с детьми о дружбе.
Предполагаемый результат:
1. Создание в группах необходимых условий по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
2. Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку, у детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи - оказывают посильную помощь
3. Бережное отношение к окружающему миру, познанию себя и себе подобных, воспитание гуманных чувств.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», способствующих формированию культуры ребенка, всестороннему развитию свободной творческой личности воспитанника.
Средства и оборудование:
технические (проектор, ноутбук, музыкальные записи, проч.);
методические (подбор методической и художественной литературы;
подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки); дидактические, словесные, настольные игры, подбор мультфильмов; презентаций по теме; выставка книг, фотовыставка «Мои добрые дела дома и в детском саду»)
организационные
Используемая литература: 1. О. Узорова, Е. Нефедова «Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления»;
2. Е. А. Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам»
3. «Тематические дни в детском саду» Алябьева Е. А. М: ТЦ Сфера. 2005г
4. Круги Радости и Добра: сборник разработок. – Экибастуз: ясли – сад № 9 «Радуга», 2009. – с. 19 Авторы: Е. Е. Бурова д. ф. к., профессор; Т. К. Лукашева; О. А. Киселенко; Н. В. Краснова; В. Н. Ким; Е. Н. Скляренко.
Этапы реализации проекта:
Организационный.
Подготовка к проекту:
1. Постановка перед детьми проблемных вопросов:
1) Что такое доброта?
2) Что значит быть добрым?
3) Какие добрые дела вы делали?
4) Кому и как помогаете? Почему вы это делаете?
5) А каких добрых героев сказок вы знаете?
6) Какие их добрые дела вы можете вспомнить?
7) Как ты считаешь, а ты добрый человек?
2. Выбор темы исследования детьми.
3. Беседы с родителями, обсуждение совместной деятельности. Постановка цели для родителей: постоянно напоминать детям о совершении добрых дел, подсказывать в какой ситуации помощь необходима, давать поручения; определение целей и задач проекта. Вызывать положительный отклик родителей на существующую проблему.
4. Подобрать методическую литературу, иллюстрированный материал, книги для детей; игрушки, атрибуты для игровой деятельности; материал для продуктивной и творческой деятельности.
Основной
Ежедневно хозяйственно – бытовой труд детей в режимных моментах.
Ежедневно выполнение поручений по дежурству в уголке природы и по столовой.
Ежедневно выполнение трудовых поручений на участке.
Открываем копилку добрых дел
Беседа «Как отличить хороший поступок от плохого»
НОД «Беседа о доброте»
Игра «Добрые волшебники»
Игра «Научи послушанию»
Просмотр познавательного фильма «Уроки тётушки Совы»
Сюжетно – ролевая игра «Семья» игровая ситуация помогаем маме
Взаимодействие с семьями детей - сбор материала к фотовыставке «Наши добрые дела»
«Что такое доброта»
Ситуативный разговор «Чем порадовать друга»
Беседа «Добрые слова улучшают настроение»
Рассказ воспитателя «Как отличить хороший поступок от плохого»
НОД (аппликация) «Подари спасибо»
Чтение А. Барто «Вовка- добрая душа
Прослушивание песни из мультфильма про Фунтика «Дорогою добра»
Сюжетно – ролевая игра «День рождение»
Словесная игра «Комплименты»
«День маленького помощника»
Беседа на тему: «Помощь родителям дома»
Игровая ситуация «Ищем добрые слова»
Рассматривание книги «Правила поведения дошкольников»
Подвижная игра «Круг пожеланий и благодарений»
Составление рассказа «Мой любимый сказочный добрый герой»
Работа с сюжетными картинками «Правила для добрых детей
Игровая ситуация «Помогаем другу в беде»
- Взаимодействие с семьями детей
Предложить вместе с детьми просмотреть мультфильм «Просто так» и обсудить его.
Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».
«День добрых сердец»
Беседа на тему: «Понятия о добре и зле»
Разучивание стихотворения «Доброе утро»
Составление рассказа «Я помогаю дома»
Прослушивание песни группы «Барбарики» «Доброта»
НОД Конструирование из бумаги «Цветок добра»
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Акция «Полечите книжку» малышам Словесные игры: «Как помочь другому человеку
День дружбы»
Беседа на тему: «Хороший друг познается в беде»
Словесная игра: «Имена-качества»
Беседа с рассматриванием иллюстраций на темы:
«Что значит: «Жизнь дана на добрые дела?» «Зачем помогать животным и птицам?»
Заключительный этап.
Дети
-Умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
-У детей возникает желание совершать добрые дела.
-Постоянно пользуются при общении со взрослыми и сверстниками вежливыми словами.
-Бережно относятся к живой и неживой природе.
-Расширилось представление о понятиях «добро» и «зло».
Родители.
- Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;
- Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Продукт проектной деятельности.
- Оформление в группе фотовыставки «Наши добрые дела дома и в детском саду»
